2017届高考生物二轮复习 专题八 遗传的基本规律与人类遗传病课件.pptVIP

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  • 2017-03-09 发布于河北
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2017届高考生物二轮复习 专题八 遗传的基本规律与人类遗传病课件.ppt

2017届高考生物二轮复习 专题八 遗传的基本规律与人类遗传病课件

第四步计算相关个体遗传概率:涉及多对性状时,拆分为分离定律。 【易错·警示】 1.性染色体上的基因不一定与性别决定有关。 2.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传。 3.摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论。 4.不携带致病基因的个体可能患病,如21三体综合征。 5.预防染色体遗传病的主要措施是进行染色体分析。 6.猫叫综合征是染色体部分缺失引起的遗传病。 【典例2】(2016·郑州二模)山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传,图中深色表示该种性状的表现者。 已知该性状受一对等位基因控制,在不考虑染色体变异和基因突变的条件下,回答下列问题: (1)据系谱图推测,该性状为________(填“隐性”或“显性”)性状。 (2)假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上,依照Y染色体上基因的遗传规律,在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是__________(填个体编号)。 (3)若控制该性状的基因仅位于X染色体上,则系谱图中一定是杂合子的个体是________(填个体编号),可能是杂合子的个体是________(填个体编号)。 答案:(1)隐性 (2)Ⅲ1、Ⅲ3和Ⅲ4 (3)Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4 Ⅲ2 【解题技法】——判断显隐性突破法 1.点睛: (1)根据“无中生有”或“有中生无”判断显隐性。 (2)利用反证法

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