4-2溴、碘及其化合物答案.ppt

基础课时2　溴、碘及其化合物 [最新考纲] 1．了解卤族元素单质及其重要化合物的主要性质及重要应用。2.了解溴、碘的提取原理和方法。3.认识常见无机物在生产中的应用和对生态环境的影响。4.认识化学在海水等自然资源综合利用和实现物质间转化等方面的实际应用。 考点一　氯、溴、碘单质的提取　 2．海水提取溴 (1)流程 【互动思考】 1．判断正误，正确的划“√”，错误的划“×” (1)碘是人体必需的微量元素，所以要多吃富含高碘酸的食物 (　　) (2)实验室从海带提取单质碘的方法是：取样→灼烧→溶解→过滤→萃取 (　　) (3)从海水中提取物质都必须通过化学反应才能实现(　　) [示向题组] 1．[(2014·全国新课标Ⅱ，36(1)(2)]将海水淡化与浓海水资源化结合起来是综合利用海水的重要途径之一。一般是先将海水淡化获得淡水，再从剩余的浓海水中通过一系列工艺流程提取其他产品。 回答下列问题： (1)下列改进和优化海水综合利用工艺的设想和做法可行的是________(填序号)。 ①用混凝法获取淡水　 ②提高部分产品的质量 ③优化提取产品的品种　 ④改进钾、溴、镁等的提取工艺 (2)采用“空气吹出法”从浓海水中吹出Br2，并用纯碱吸收。碱吸收溴的主要反应是Br2＋Na2CO3＋H2O→NaBr＋NaBrO3＋NaHCO3，吸收1 mol Br2时，转移的电子为________mol。 2．(2013·上海，五)溴主要以Br－形式存在于海水中，海水呈弱碱性。工业上制备Br2的操作步骤为 ①一定条件下，将Cl2通入浓缩的海水中，生成Br2 ②利用热空气将Br2吹出，并用浓Na2CO3溶液吸收，生成NaBr、NaBrO3等 ③用硫酸酸化步骤②得到的混合物 完成下列填空： 【考向揭示】 　由以上题组训练，可得出本考点的常见命题方向有： 1．以海水或海带为原料提取溴或碘的工艺流程及原理 2．以工业废液为原料回收溴或碘的流程分析 解析　干海带的灼烧应在坩埚中进行，A错误。 　 2．海水是巨大的资源宝库，在海水淡化及综合利用方面，天津市位居全国前列。从海水中提取食盐和溴的过程如下： (5)某化学研究性学习小组为了解从工业溴中提纯溴的方法，查阅了有关资料：Br2的沸点为59 ℃，微溶于水，有毒性和强腐蚀性。他们参观生产过程后，绘制了如下装置简图： 请你参与分析讨论： ①图中仪器B的名称：________________。 ②整套实验装置中仪器连接均不能用橡胶塞和橡胶管，其原因为__________________________。 ③实验装置气密性良好，要达到提纯溴的目的，操作中如何控制关键条件：________________________。 ④C中液体产物颜色为________，为除去该产物中仍残留的少量Cl2，可向其中加入NaBr溶液，充分反应后，再进行的分离操作是______________________。 【反思归纳】 海水中富含卤素，一般以卤离子形式存在。工业生产中一般采用化学反应获得相应的单质，然后再用物理的方法进行提纯。如海水中的Br－、海带中的I－，一般要加入氧化剂氧化使其生成Br2、I2，然后再采用萃取法或蒸馏法提纯物质。 考点二　卤素性质的递变规律及卤素离子 的检验　 【互动思考】 1．下列事实或实验能说明氧化性：Cl2Br2I2的是________。 ①氯水分别滴入KBr、NaI溶液中颜色加深，而溴水滴入NaCl溶液中无明显变化，滴入KI淀粉溶液中，溶液变蓝 ②H2和Cl2的混合气体光照爆炸，H2和Br2的混合气体加热才能反应，而H2和I2反应更困难 ③Fe分别与Cl2、Br2、I2反应生成的化合物中铁的化合价 ④HCl、HBr、HI的热稳定性越来越差 ⑤Cl2、Br2、I2在水中的溶解度逐渐减小 [示向题组] 1．(2012·新课标全国，7)下列叙述中正确的是 (　　)。 A．液溴易挥发，在存放液溴的试剂瓶中应加水封 B．能使润湿的淀粉KI试纸变成蓝色的物质一定是Cl2 C．某溶液加入CCl4，CCl4层显紫色，证明原溶液中存在I－ D．某溶液加入BaCl2溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液一定含有Ag＋ 2．(2014·福建理综，23)元素周期表中第ⅦA族元素的单质及其化合物的用途广泛。 (1)与氯元素同族的短周期元素的原子结构示意图为________。 (2)能作为氯、溴、碘元素非金属性(原子得电子能力)递变规律的判断依据是 ________(填序号)。 a．Cl2、Br2、I2的熔点 b．Cl2、Br2、I2的氧化性 c．HCl、HBr、HI的热稳定性