——2013年语文教育论著评析之九—.PDFVIP

教学大参考 语文教育论著评析 · 主持人简介 ：王荣 生 ，语文课程与教学论博士 ，上海师范大 学学科 教 育研究所教授 、博士 生 导师 执行主持简介 胡 根林 语文课程与教学论博士 上海市浦东 教 育发展研究 院副研究 员 ： ， ， ———2013 年语文教 育论著评析之 九 陈隆升 评 析 样 本 ：孙 绍 振 《对 话 背 后 的 个 性 和 难 得 的 抒 经验 。这个过程是学生阅读经验的建 构 过程 。 情 》（《语文建设 》2013.1 ）阙银杏 《 以学情分析为教学的 从结果性经验来看 ， 学生对文本的理解最 终 要凝 依据 》（《语文教学通讯 》2013.12B ）王君 《不能冷落了学 注 为一种意义 。 意义 的形成意味 一种经验的重建与改 困生》（《语文建设 》2013.3 ）胡家曙 《高效语文教学的行 造 ，当阅读活动结束之后 ，学生会 以 “意义 ”的形式 自觉 动 起