《圆的整理与复习》教学设计表.doc

《圆的整理与复习》教学设计表 学校 门头沟区工人子弟小学 课名 圆的整理与复习 教师 张文霞 学科（版本） 北京市义务教育课程改革实验教材 章节 第六单元 学时 1课时 年级 六年级 教学目标 知识与技能： 1．通过整理与复习，使学生进一步掌握有关圆的知识和圆的周长与面积计算公式，能运用所学知识解决生活中的实际问题。 2．通过知识间的梳理与沟通，形成系统的圆的知识结构。 3. 培养学生归纳、概括、整理的能力，提高学生运用知识解决实际问题的能力。 过程与方法： 经历过程，数学的过程,使学生进一步体验数学学习的乐趣。 教学难点：提高学生利用圆的有关知识解决问题的能力。 为了突出重点，突破难点，利用白板的拖动功能，把相关的知识点从隐藏区拖动出来。教师利用白板，学科工具中的数学工具中的圆规，演示画圆和画扇形的方法。利用白板的插入媒体功能，插入swf动画,动态演示圆周长的测量方法和圆的面积计算公式是怎么推导出来的。利用白板辅助教学，使教学更加直观、形象，有效激发学生学习兴趣，有助于知识的系统的形成。 学习者分析 在课前我了解到，学生没有自己独立进行过知识整理，在整理复习这一块的学法上，学生几乎是一片空白。反思以往，发现自己在教学中为了授之以鱼而常常忘记了授之以渔。所以这堂课的重点，我就将其在学生整理的学法指导上。而事实证明，当学生通过自己整理得到印象非常深刻。 （一）揭示课题：