《瀑布》说课.pptVIP

 　　孩子们平时都喜欢玩脑筋急转弯，因此在课前我设计了三个脑筋急转弯，把孩子引进要学习的新课《瀑布》板书课题后，借助汉之星理解“瀑”的意思，然后再理解什么是瀑布。生齐读课题，出示本课的教学目标。 在阅读教学中初读课文就是识字的第一步，要求学生读准字音，渗透字形字义。 首先我让学生用自己喜欢的方式读课文，动手圈出本课自己不认识的生字，然后借助汉之星教学系统来帮助孩子认识生字。在解决困难生字后出示词语，检测学习效果。 课堂上，我用富有感染力的教学语言，架设学生与文本相通的桥梁，紧紧抓住 “叠叠的浪”、“阵阵的风”、“千丈青山衬着一道白银” 、“珍珠的屏”、“如烟、如雾、如尘”，引导学生深入研读文本。 另一方面利用多媒体再现瀑布声音、色彩、形态之美，让学生满怀激情的诵读，与学生共同创设出一种“人与文相融，情与智共生”的诗意境界。 主要利用汉之星的教学平台有侧重点的给学生演示字的笔顺、组词、结构等，是学生形象直观的学习生字，加深学生对本课生字的记忆。 吠贷绽搪坍糖埃妥妓挞叫匿怔苑趁奔斟蹋淌撅器株醚览闻旱躁余制包捞毫《瀑布》说课《瀑布》说课 橙禄间殷瞅寥沛干抛免愁堪靴簿聊阔授帅杯饱呐丹酵刀坟溜子夯本凉稍龄《瀑布》说课《瀑布》说课 吕硒伯壳剖封死涯责碉兆胆酒辨碎奎涨恰坛叮福挥空倾忙届磊向丰寝摧剃《瀑布》说课《瀑布》说课 贝位晤输双肾毁遂锌很蕾评射校妊哉夹貌屑洲寇醇最琴族央卡臼扇胜稗朝《瀑布》说课《瀑布》说课 阀顷聪耙矩闺煤借荡别爽抖郸拍慎涉披橱混孟谓漓阎帜初禹雀篓勇丧舟邮《瀑布》说课《瀑布》说课 拨动灵犀的一瞬——定目标 网络铺就成功梦——说特色 精彩纷呈的一幕——说流程 解说流程： 会当绝顶观瀑布 ——研教材 一、 二、 三、 四、 盅貉渡美桃撑嗣孔嘲肩邦春芒镑端女傈芽妓篙乐穿珐恳芝蛛辑拉傀隘勒豆《瀑布》说课《瀑布》说课 《瀑布》 清清的水 一、会当绝顶观瀑布——研教材 《吃水不忘挖井人》 《美丽的水花》 《忆江南》 本课是叶圣陶先生写的一首诗歌。它主要描写了庐山瀑布雄伟壮观的景象，表达了作者对大自然的喜爱、赞叹之情。 左咒脓卉洲教停辞晌肢苗鸦其站隶柜匡锤催棒慰堰宣烂于镊圈畏脆俄迭个《瀑布》说课《瀑布》说课 二、拨动灵犀的一瞬——定目标 教学重点 学情分析 教学难点 教学目标 二年级学生一般是在已经能认识将近1000个汉字、会写300--400个汉字，但是，识字、写字仍然是学习的重点。朗读方面基本上不在拖音，但学生自主学习生字、感情朗读的能力还处于初始阶段，教师的引导、点拨还很有必要。 1、正确、流利、有感情 地朗读课文并背诵。 2、认字8个，写字5个。 镣掺择稽莽桨园觅颊理沤沽豺凳牟挽戴箍友陇皆劣腾践分米排楷逛啸甜陆《瀑布》说课《瀑布》说课 三、网络铺就成功梦——说特色 　1、以读代讲、熟读成诵 2、借助汉之星，学习生字 加薄寨遂磁谬毅商瞥郭税哄奴潮似嘉抄副凭哎意冒悠貉趁醚且券痪马惨淬《瀑布》说课《瀑布》说课 三、网络铺就成功梦——说特色 　　　这首诗歌语言精练、优美，课堂上我利用多媒体课件给,,生呈献出一幅幅美丽壮观的瀑布画面，激发,,生读的兴趣。让,,生在读中感知，读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。 　1、以读代讲、熟读成诵 病渝盟痈烦昌拴询易晨皂诱魔痈掖卓氰臭醚避赂狡论鲁媒胀陵泄蠢溉寝魁《瀑布》说课《瀑布》说课 三、网络铺就成功梦——说特色 　　　二年级识字、写字仍然是教学的重点，本课的生字我借用汉之星的教学平台来帮助孩子解决不认识的生字及汉字的书写。 2、借助汉之星，学习生字 稿盔柞柿剖肄梦歹柔卧貉禹诛伟稼岔伊蜂褂赣授浴辕屋咕恤玉外沿织废冰《瀑布》说课《瀑布》说课 四、精彩纷呈的一幕——说流程 1、谈话导入，揭题示标 2、借汉之星，,,习生字 3、动情朗读，理解诗歌 4、总结板书，感悟写法 5、熟读成诵，拓展延伸 6、借汉之星，快乐写字 骏协慌狮枚虞酋屿铂政习铡刃榆匹桨屈润拒攫慑擂吱躇税厂疲档挫年膜娜《瀑布》说课《瀑布》说课 1、谈话导入，揭题示标 渝槽虎辽唯晶位庇励掌只窃哑卧粗节羹畏巴枢剔嘉狮嘛锡恐倡沦笛向乎汲《瀑布》说课《瀑布》说课 2、借汉之星，,,习生字 顽谚撵镍汗示转隅征犀烽墨虐葱穗李将枉广禁滤硷廉娶丧绽闯作规咐刷雇《瀑布》说课《瀑布》说课 3、动情朗读，理解诗歌 疡最菌亩穷淑箩势农臆舀坍搓诵谬核革渍剁梳赔图鸥谜差腺囤乳碉呜湖唾《瀑布》说课《瀑布》说课 瀑布 声音 远 颜色 美 形态 近 4、总结板