台南市佳佳幼稚园100年度校园复合式防灾演练脚本.doc

台南市佳佳幼稚園100年度校園複合式防災演練腳本 時間 演練項目 狀況內容 對白 演練地點 5分 狀況一 事故發生與察覺 情境模擬 與介紹。 （二） 師生安撫與指導。 放輕音樂....... 司儀老師： 每天早上，用完了早餐，本園師生都會善用寬敞綠化的校園，進行動作刺激的課程，例如：跑步、飛盤、跳繩、拍球、呼拉圈、立定跳遠，現場有看到小朋友一如往常的在藍天白雲下進行身體機能的課程。＜請看演練＞ 導師：小朋友...今天快不快樂？ 小朋友：快樂 導師：那我們把玩具物歸原處，然後洗手進教室囉！ 小朋友：耶...好 〈導師整隊後，拍手進教室坐下〉 ＜地鳴聲出現……＞ 導師：有地震，請同學不要慌張，趕快蹲在桌子下。 學生：好。 口白老師： 在上課中地震發生了，搖晃得非常厲害， 老師立刻指示小朋友在教室內找安全的地方躲避，以免被物品砸傷。 這時候，地震越搖越猛烈（此時音量漸大），書櫃也倒塌了（安排美雲老師將玩具櫃推倒），大家嚇得驚聲尖叫 ＜地震音效聲漸小……＞ 口白老師： 歷經一分鐘的強烈震動之後，地震終於停止了…… 教室 模擬教室 5分 狀況二 發佈和緊急應變組織的啟動與學生避難疏散引導 （一） 師生避難與疏散。 （二）避難引導組員引導與清查。 （三） 啟動災害應變組織 （四） 人數統計與回報 （五）清點傷患與回報及成立「緊急救護站」 司儀老師： 就以往地震的經驗我們知道，主震通常會破壞建築物的主要結構，當餘震發生時就會有建築倒塌的情形，而造成人員的傷亡，所以學校在地震停止後，馬上啟動災害應變組織，園長也開設災害應變中心，進行疏散避難。〈請看演練〉 園長廣播： 報告！報告！地震停了，請全體師生疏散到操場！並請災害應變小組就定位！現在我們要進行疏散避難，請避難引導組到定點協助疏散，各班老師請先關閉電源，並攜帶點名簿，依照平時教導的疏散路線，開始疏散。 (避難引導組、搶救組、通報組全組人員同時到應變中心戴上安全帽、佩帶臂章，手持指揮棒) ◎此時，進行地震災情發佈和緊急應變組織的啟動。 〈各班同時疏散到集結地點〉 司儀老師： 園長馬上透過麥克風宣布疏散。學校人員按照平常編組任務，就定位到各指揮地點協助學童疏散工作，以指引學生往正確的方向行走並清點人數。〈請看演練〉 導師(陳美滿)： 小朋友將書包放在頭上，然後依照平時教導的疏散避難路線走，並注意掉落物，迅速到操場集合，。2.小朋友(企鵝班)：好。 導師(陳美滿)： 請小朋友蹲下，現在開始清點人數。 〈小朋友們在老師的指示下，開始疏散避難。老師即刻頭戴安全帽並關閉電源，學童用書包保護頭部，迅速集合，離開了教室。這時，避難引導組在各路口指揮疏散，協助學童往正確的方向行走。〉 【司儀介紹本校的疏散避難規劃】 本校「疏散避難路線規劃」依據以下幾點原則進行： 一、在各班教室裡，均有張貼各教室避難路線圖，視各教室所在處，安排讓各班學童迅速離開建築物。 二、避免路口阻塞，保持動線通暢 三、離開建築物之後的疏散路線不再穿越任何建築物。所以地震疏散避難的路線規劃，是繞著教學區建築外圍的通道來到操場，要比平常多花一倍時間，但基於安全的考量，這樣做是必要得。 通報組： 在疏散避難的同時，學校指揮官也就是園長，同步啟動防救災編組機制。為因應災害發生，在每位老師的教室內都有緊急避難包，不同的組別有不同的配置，緊急避難包裡頭備有：災害編組識別證、幼兒名冊、家庭防災卡、哨子、連絡電話、安全帽、指揮棒、幼兒名牌，乾電池、對講機、手電筒、收音機、大聲公則放於室外的避難箱，並於每學期初由安檢組負責檢查。(請看演練) （通報組（吳佩娜）把緊急避難箱的東西，逐一拿起來給來賓看後，就發給各組） 1.指揮官：現在開啟無線對講機，請通報組確認各個「對講機」在同一頻道上，頻道請設定在7號(請做調整動作，並且與通報組做確認) 2.通報組〈吳佩娜〉這裡是通報組聽到請回答，指揮官聽到….OVER、搶救組聽到….OVER、避難引導組聽到…..OVER、導師聽到…OVER) 3.通報組〈吳佩娜〉：「報告指揮官，各組人員對講機確認完畢」 司儀老師： 本園員工人數在50人以下，因此編組為「搶救組、通報組、避難引導組，而避難避難組中再分編醫護組、導師組 司儀老師： 小朋友到達安全避難場後，老師就開始清點人數，並統計全園避難人數並回報。老師一邊點名一邊確認手中的幼兒名冊，以更進一步確認所有小朋友都安全