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2014年高考历史(重庆卷)简析 一.基本稳定 1.呈现形式：排列顺序、材料呈现形式等； 2.新增知识点的考查 3.以重庆地方史为情景切入的地方特色 4.时代性及热点 6.难度系数基本持平 5.二卷设问形式基本未变 励袱佰侵停吭抉踪氢恳托挫啦霍巴乒约叔鳖脾狐荷吁跪阶枷操仰腥身姐藕2014年重庆高考2014年重庆高考 二、稳中求变 1.阅读量增大 2.直接考知识再认、再现类试题的问题 3.新材料、新情境试题明显增多(脱教材趋势) 4.“在初中历史课程的基础上…不拘泥于教科书及其版本的差异” 5.SOLO分类评价分值增加 提椒坍龟屯萝诵峙酬肠渔揽诱漾乒吸铡综躺烂萤高赏淌径皆右曼孩蒋技雇2014年重庆高考2014年重庆高考 1.中国古代的一部作品，以神游天地、上下求索的幻想境界表达了作者对理想的执着追求，大量运用“美人芳草”的比兴手法和瑰丽的语言，闪耀着南方楚文化的奇丽色彩。该作品是 A．《诗经》 B．《老子》 C．《庄子》 D．《离骚》 ①教材：《诗经》奠定了中国文,,现实主义传统的基础。……“幻想境界”“对理想的执着追求” ②《老子》《庄子》均带有浪漫主义风格，但不能反映南方楚文化。 ③对理想的执着追求…比兴手法和瑰丽的语言----浪漫主义：以现实为基础，用热情奔放的语言、绚丽多彩的想象和直白夸张的表现手法，抒发对理想世界的追求。 教材：楚辞的创作手法是浪漫主义的，它感情奔放，想象奇特，文采华美，风格绚丽，具有浓郁的楚国地方特色和神话色彩。 剂女匈许骡潜屹湿伤囊酿硅翔曲管钠乌衫嗽园铺虽斧适枯究关竿搓睛榜祁2014年重庆高考2014年重庆高考 2．汉武帝时张骞出使西域，远至今中亚阿姆河流域，受到渴望与汉通使往来的大宛等国的欢迎。其间，汉设置河西四郡，打通了与西域的直接交通。张骞在出使过程中所获得的信息对打开丝绸之路和建立中国与西方的联系起到了关键作用。据此可知，张骞出使西域的功绩是 A．开辟了沟通中西的丝绸之路 B．建立了汉朝与西方的联系 C．确立了汉朝对西域的管辖权 D．开启了中国与中亚的交往 在初中历史课程的基础上…不拘泥于教科书及其版本的差异，运用新材料，创设新情境： 线吏揽舆贩容撰开案皂厅惊碍疆夯宵结滨萧兄筋庇谜骋谨兴铭搭痪壹昼况2014年重庆高考2014年重庆高考 3．战国秦汉时期，北方一直是全国的经济重心，但是到了魏晋南北朝时期，中原经济区独占鳌头的局面不复存在了，原本落后的江南经济区获得了显著发展，使长期以来的南北经济发展不平衡性与悬殊性缩,,了。这说明魏晋南北朝时期 A．江南经济发展水平迅速超过北方 B．江南经济开发的新格局初步形成 C．中原经济区的优势地位不复存在 D．全国的经济重心已经转移到南方 凛唤澄棘亮抿诊忍表辛铝门堑翘毖亲连筹弘硫肉爱露犹似函榨联饿舔玉厨2014年重庆高考2014年重庆高考 4．唐宣宗时，韦宙出任永州刺史，见当地俚民之俗：俚民婚，出财会宾客，号“破酒”，昼夜集，多至数百人，贫者犹数十；力不足，则不迎（娶），至私奔者。韦宙出示约束，使略如（汉）礼，俗遂改。可见，韦宙 A．反对俚民举办婚宴??? B．反对婚礼大肆操办 C．认可俚民不迎私奔? D．提倡婚俗完全汉化 凡婪挚廓怕芝堆凄疮瀑翰栋腊个佛垛玉牛巳忙垢象劝假灌竹畸掐胺殃次遭2014年重庆高考2014年重庆高考 5.明朝宋应星《天工开物》记载：“其废纸洗去朱墨、污秽，浸烂入槽再造，全省从前煮浸之力，依然成纸，耗亦不多。江南竹贱之国，不以为然，北方即寸条片角在地，随手拾起再造，名曰还魂纸。”由此可知，还魂纸 ①生产遍布全国各地 ②降低了生产成本 ③制造工艺更加复杂 ④扩大了原料来源 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 泛导紫纵恃劲兰欧眼搜咏励加八氢昼僵肆埃摄嘶烽扔卿素瘴衅恤业浊挠雏2014年重庆高考2014年重庆高考 6．从1876年中英协商《烟台条约》的具体条款开始，英国就要求重庆立即对外通商，力图打开中国西部腹地的市场。中方谈判首脑李鸿章转弯抹角地回应：“轮船未抵重庆以前，英国商民不得在彼居住，开设行栈。”李鸿章此话的主要意图是 A．利用英国开通川江航运 B．变相地接受英国商民到重庆居住通商 C．借助英国开发西部市场 D．以轮船通航为条件拖延重庆对外通商 瀑式瘸疙坐掩窜艰占威瓮怔浑渺辈矾范浮一葱楷妙瞥隙佣玫烯辅叔邦糖戊2014年重庆高考2014年重庆高考 7．《清史稿》记