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第 三 周 第 3 节 课 题 第二课 家庭剧场 第三框 剧场内外 教学目标 1、了解父母与子女之间发生冲突的种类 2、理解父母与子女之间发生冲突的原因 课时计划 1课时 教学重点 1、引导学生理性思考父母与子女之间的矛盾冲突 2、使学生真正学会和掌握化解冲突的方法与技巧。 教学难点 掌握解决冲突的方法 教学方法 讲述法、启发法、谈话法、自主学习、合作探究、小组讨论等。 教 学 过 程 教 学 内 容 学生 活动 一、复习提问，导入新课： 二、出示目标，过渡新知 1、刘翔8岁时就帮父母洗碗,并特别爱帮妈妈做饭.因此他从小就备受父母喜爱,和父母关系非常好.刘翔与父母交往的艺术概括起来就是 ( ) ①赞赏父母②认真聆听③帮助父母④竭力为父母分忧，帮父母做事 A ①② B ③④ C ①③ D ②④ 2、为了化解与父母的矛盾，我们要与父母进行沟通，其实就是辨明是非、寻求最佳结果。有效沟通要掌握基本的要领。其中理解父母的有效方法是( ) A、换位思考 B、求同存异 C、尊重理解 D、彼此理解 三、合作探究，新课导航 （通过阅读课本，回答下列问题） 1、情景剧汇报表演： 2、你认为父母与子女之间经常发生的冲突有哪些？ 3、引发我们与父母冲突的原因有哪些？ 4、教师精讲： 作为青春期的中学生，为了不陷入与父母矛盾冲突的恶性循环中，我们必须掌握一些化解冲突的方法，解决与父母的冲突，最有效的策略是“小人不计大人过”，把自己的位置放低一点，多从自己这方面找原因，主动化解，如此就没有解不开的疙瘩。让我们归纳一下解决冲突的方法吧。 5、指导学生讨论并填写P21有关内容。 巧解冲突结：①认真倾听 ②善于体谅 ③主动交流 ④主动道歉 ⑤创造机会 ⑥控制情绪 ⑦承担责任 ⑧达成协议 四、借助情景，应用新知 1、下列同学的话语中，体现了对父母理解的是：（ ） A．“只要学习好，其他都无关紧要。” B．“只要是妈妈说的话，我都听从照办” C．“抚养我是父母的义务。只要我想做的，他们就应该满足。” D．“放学后我们应该尽快回家，不让父母担心。” 2、歌曲《酸酸甜甜就是我》唱到：耳朵里塞着小喇叭，躲在被窝里看漫画，虽然我还在象牙塔，我多么想一夜长大，亲爱的爸爸妈妈别叫我小傻瓜，虽然我很听话，不代表我没有想法，喜欢酸的甜的着就是真的我，每一天对于我都非常新鲜……这首歌告诉我们，与父母之间产生矛盾的原因是因为我们：（ ） A有了自己的思想，开始独立行事 B渴望父母像对待大人那样对待自己 C懂得多了，觉得父母不如自己 D自认为得不到父母的理解、 3、“我要走进你的世界你不让，我想让你走进我的世界你又不来。”对此认识正确的是 （ ） A．父母子女之间的矛盾不可避免，这是小题大做 B．父母与子女之间永远无法沟通 C．子女应多与父母交流谈心，理解父母的苦心与期盼 D．父母子女之间的矛盾无法解决 4、刘翔8岁时就帮父母洗碗,并特别爱帮妈妈做饭。因此他从小就备受父母喜爱,和父母关系非常好。刘翔与父母交往的艺术概括起来就是 ( ) ①赞赏父母 ②认真聆听 ③帮助父母 ④竭力为父母分忧，帮父母做事 A ①② B ③④ C ①③ D ②④ 5、一天晚自习后，突遇同学生病，小敏因陪同该同学看病而未能按时回家，遭到父母的严厉批评。对此，小敏应采取的正确态度是 ( ) A．默不作声，暗自流泪 B．大声回击，甩门而去 C．说明原因，心存感激 D．听之任之，若无其事 五、教师小结本课： 进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的，一方面，我们觉得自己已经长大了，应该拥有独立自主的权力 ；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突，伤害与父母之间的感情，破坏和谐的亲子沟通。因此，学会避免和化解冲突尤为重要，希望同学们学以致用。 回答问题 自主完成 情景剧表演 参照P19表格 完成P20表格（试着填写） 小组交流 讨论P21“友情提醒” 应用所学解决问题 课堂练习 巧解冲突结： （1）你正在跟异性同学打电话，却发现电话内容被父母偷听了。 你应该： （2）班上很多同学都穿名