第一章教师教态以及非言语行为艺术.PDFVIP

第一章 教师教态以及非言语行为艺术 第一章 教师教 态以及非言语行为艺术 第一节 教态变化的类型 教态指的是教师在教学中所表现出的仪表、姿容、举 止、情态、风度、品格等等。 作为教师,仪表十分重要。当教师的不宜穿华丽的奇 装异服或佩带时髦的首饰,更不宜浓妆艳抹,但这并不是说 不加装扮、肮脏、邋遢的,仪表的美要求的是纯朴、和谐、明 朗大方的。美不能容忍奢华摆阔气,不能容忍过度堆砌、紊 乱和罗嗦。有的教师不大注意自己的仪表,有时刚吃过饭 忘了揩嘴、漱口,甚至衣冠不整就匆匆的跨入教室;还有的 ·1 · 教师教态变化技巧 教师讲课时经常擦汗、看表,使人产生不安之感;也有的教 师习惯把手插进衣兜里讲话……很难设想,这种仪表能给 学生留下美的印象。 再说举止神情,学生不愿看到教师萎靡不振,说话有气 无力,甚至边上课边打哈欠。当然,这并不是说教师上课要 大喊大叫,以为声音越响越能引起学生的注意,其实那种噪 音也会使学生产生厌恶心理。学生更不愿意教师带着余怒 讲课。这些教师有时不知什么