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网络平台下的小学语文教学 陕西省渭南蒲城甜水井中学 袁春妮 摘要： 运用网络技术能有效进行信息搜索与整理，但是网络的使用不可避免地会有利有弊。只有正确面对弊端，明辨是非，学会取舍，适时疏导，才能消除其负面影响，让网络技术更好地服务于教学。 关键词： 网络平台 弊端 服务教学 在当今的社会大环境下，网络作为信息传播的载体，在日常工作和生活中占据越来越重要的地位。网络化教学是应信息时代的改革，网络。如何学生网络，需要教师不断索。包装精巧、修饰华丽，多以迷人的形象、刺激的场面和离奇的情节出现，对学生具有极强的诱惑力和欺骗性，让一些情感、道德和思维能力还不成熟的学生受到挑战，甚至迷失在网络之中而不能自拔。例如黑客的行为在现实生活中无异于小偷，可是在网上却被奉为英雄，甚至成为学生崇拜的偶像……这些都容易对学生造成负面影响。 2、网络游戏，抢占时间 有趣的游戏内容，精彩的游戏画面极大地刺激了学生的感官，很容易让其上瘾。而学生本身心理自制能力较差，一旦上瘾，上网往往就是半天、一天，甚至没日没夜，忘却饥饿、口渴等等。如此一来，网络，占了课余体育锻炼和参与社会实践的时间，占正常的学习时间，不利于养成健康的体魄和参与社会实践的能力，不利于学习。网络语言网络语言教师学生 2、正面教育，适时疏导。 网络空间的开放性、隐蔽性，使得心理发育不成熟的学生很容易迷失在这个空间之中。因此及时对学生进行