下阶段学习提醒和工作安排1115.pptVIP

浙江省2015年信息技术应用能力提升工程 学习提醒与阶段安排 中国教师研修网 2015年11月 训前准备 组建骨干团队 点燃研修火种 （9.24前） 第一阶段 学习综合课程 制定研修计划 （9.24-10.09） 诊断测评 （9.30-10.20） 第二阶段 运用信息技术 开展校本实践 （10.10-11.22） 第三阶段 提交实践作业 展评精品成果 （11.23-12.10） 第四阶段 考核抽查总结 迎接发展测评 （12.11-12.21） 区县总结 学校总结 截止时间： 12月23日 学校学科坊主 批阅学员实践作业 录入校本研修成绩 截止时间： 12月18日 学员 提交实践作业 完成考核任务 截止时间： 12月10日 30分 10分 40分 20分 学员考核1：完成网络研修学习（40分，包括任务学习30分和拓展学习10分，平台自动统计） 温馨提醒： 研修网项目组整合全国各地的优秀资源，为不同层次、不同环境、不同意愿的老师提供了丰富实用的网络课程大餐，请大家在培训过程中，根据自身需要，仔细揣摩学习，并结合实际教学中应用实践，特别是课程表后面的内容，不要错过哦！ 备注： 1. 11月22日前或各项材料准备齐全之前，学员可按照个人或学校研修计划安排，将各项子任务的作业草稿，以日志或资源的形式上传（可算拓展积分），与学友互评研修，并根据大家建议修改完善。 2. 11月23日-12月10日，学员可将定稿的实践作业一并上传提交到平台“实践作业”处（12月10日截止）。 3.项目组提供的研修计划、教学设计、实践反思模板仅供参考，学员可自行修改、调整或创新。 4.附件3“视频课例”上传口仅支持mpg、mp4、flv三种视频格式（不是这三种格式的视频，请用“格式工厂”等工具转换），另外，为保证质量及观看效果，建议视频分辨率为720*576，大小为600MB以内。 5.实践作业的各项子任务（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思、教学资源）需围绕教师本人在本学期课堂实践中的同一节课进行，保证研修成果的一致性和原创性。 学员考核2：完成并提交实践作业（40分，学校坊主打分） 学员 实践作业格式样例评析 评析：建议在作业标题中注明本课例资源包的具体名称，如“长方形的面积” ，更容易区分辨识。 评析：“课例说明”部分应简明扼要地对本课例的教学重点、难点和技术应用关键点进行介绍。 评析：课例资源包的各个附件（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思、教学资源）应围绕同一节课，可不拘泥于项目组提供的模板。 兰溪市横溪小学金美俊老师的实践作业： /xb/front/viewHomework.tc?hwid=2540235projectid=1315 备注： （1）校本研修活动由学校学科坊主负责，学校管理员协助。 （2）每次校本研修活动结束后，请学校学科坊主（或坊主指定的负责人）撰写活动记录或简报，上传到研修网平台。 （3）学校学科坊主需及时记录坊员参与校本研修活动的出勤情况和活动表现，在培训后期打分录入到研修网培训平台。 时间 内容（建议） 主持人/主讲人 10月25日前 制定研修计划 学校坊主/学员 11月22日前 研磨教学设计、示范课例观摩 学校坊主/示范课例主讲学员 12月10日前 优秀成果评选 学校坊主/学员 学员考核3：参与校本研修活动（20分，学校学科坊主打分并录入平台） 校本研修活动内容及进程安排建议 学校坊主考核1：编发校本研修简报（4期，40分），录入学员校本研修成绩 时间 内容（建议） 10月25日前 制定研修计划 11月22日前 研磨教学设计、示范课例观摩 12月10日前 优秀成果评选 一期工作坊研修计划简报 一期工作坊项目总结简报 两期工作坊校本活动简报 编发校本研修简报 录入学员校本研修成绩 学员实践作业批改安排建议 学校坊主考核2：批阅实践作业（60分） （1）11月22日前，学校学科坊主可利用研修网提供的资源、活动等研修工具，组织本坊学员上传、分享各自的实践作业草稿，并组织、指导学员互评修改。 （2）11月23日——12月1日，学校学科坊主指导学员定稿提交实践作业，请务必组织学员检查实践作业的数量（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等是否全部提交）、真实性（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等是否均为原创）、一致性（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等是否围绕同一节课进行）。 （3）12月1日-12月21日，学校学科坊主对已定稿提交的学员实践作业进行批阅（点评打分），并按本校学员人数10%的比例推荐优秀实践作业（至少1篇）到区县学科工作坊。 评析：该实践作业 “视频课例”部分的格式错误，项目组现在已做限制，“视频课例”上传口只支持mpg、mp4、flv三种视频格式的文件