九年级语文试卷_371908.docVIP

荆州市实验中学2014—2015学年度九年级第一次月考 语文试卷 （本卷满分10分）亲爱的同学们，对语文学习，你肯定有了深刻的感受。我们这张试卷，与其说是考试，不如说是舞台。在此，你尽可以全面展示你的学识与才华。要坚信：真情的体验，深入的思考和独特的创新永远是最有价值的！用心、专心、细心，你将得到最大的收获！  蜷（qun）伏 （qing） 断壁残垣（gn） （kè B．阴霾（mi） 诘（j）难 呱（gu）呱坠地 味同嚼（ju）蜡 C．（ráo） 号（ho）啕 浑身解（xi）数 不可限量（ling） D 窒息（zhì） 引颈受戮（lù） 万恶不赦（shè） 2. （2分）选出下列没有错别字的一项 A．证据确凿 人声顶沸 机构臃肿 搏学多才 B．仰慕之情 家瑜户晓 妇儒皆知 鞠躬尽瘁 C．深恶痛疾 出言不逊 匿名举报 诘责当局 D．芒刺在背 禁固思想 张惶失措 颔首低眉 3. （2分）下列各组句子中成语使用正确的一项是A. 过去的几年，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。 B. 他就静悄悄地看下去，看到把各种责难都驳斥得体无完肤之后，他又低声念起来。C. 他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。D. 陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。?隆中对 　 　 　　 【丙】孙膑传 魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯入吾地三日士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。蹶上将 C.乃：凡三往，乃见 羽飞乃止 D.然：然志犹未已 谓为信然 7. （2分）下面句子中加点的词语，意思相同的一项是 A.就：此人可就见 一蹴而就 B.用：遂用猖獗 贤能为之用 C.顾：将军宜枉驾顾之 三顾茅庐 D.许：时人莫之许也 高可二黍许 8.（2分）下列对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的赏析有误的一项是 A.“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵增添了悲凉之气。 B. “了却君王天下事，赢得身前身后名”一句呼应题目，是作者与陈同甫的共勉之词。 C.词的上下阙一般会“换意”，但这首词突破传统，词意上下连贯，展现了一幅战争场景，甚为独特。 D.“可怜”两字凸显词中人物的情感变化，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然神伤，波澜起伏，言近意远，实为大家手笔。 ９.（２分）下列对《隆中对》的赏析，不正确的一项是 A.“凡三往，乃见”写的是刘备三顾茅庐的故事，说明了刘备思贤若渴，课文中略写是为了突出诸葛亮这一形象。 B.“每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也”说明诸葛亮自命清高。 C.“孤之有孔明，犹鱼之有水也”一句用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了刘备对诸葛亮的需要。 D.“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”是诸葛亮给刘备制定的战略方针。 10 （2分）下面对《孙膑传》理解有误的一项是 A.齐军的灶由十万个减少到三万个是由于齐军怯懦，害怕凶悍勇猛的魏军，所以逃跑了一大半。 B.孙膑善于利用天时与地利，精心谋划，巧妙部署伏兵于马陵道旁，一举打败了骄纵的魏兵。 C.人物形象鲜明又各具特征，庞涓的轻率狂妄，孙膑的沉稳睿智都活脱脱地呈现在读者面前。 D.文章结构严谨，多处设置伏笔与照应。例如“孙膑以此名显天下，世传其兵法”与前文“遂成竖子之名”相照应。 11.（3分）请用“／ ”给文中画线部分断句（限两处）。 我 固 知 齐 军 怯 入 吾 地 三 日 士 卒 亡 者 过 半 矣 12.（3分）用现代汉语翻译下面句子。 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?（，。（《》） 浊酒一杯家万里，。羌管悠悠霜满地，人不寐，。 阅历与读书 ①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如