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Unit 2 Friends
Step 1、Warm up
Greetings
T : Hello ,boys and girls.
Ss : Hello ,Miss Gu .
T : Nice to meet you.
Ss : Nice to meet you ,too.
Step 2、Presentation.
1, Review
教师打开多媒体课件,和学生一起复习第一单元所学的单词和句型。
family grandpa grandma dad mom brother sister
Who is he∕she ? He /She is my… .
This is my….
2,教师出示新教学卡片,让学生看卡片,听教师本人说形容词。
big tall pretty thin short ugly
3,通过夸张的动作表演出不同的外形,外貌特征,加深6个形容词的理解和记忆,同时激发学生的学习兴趣。
4,教师领读并作出不同的动作。
5,打开多媒体课件,看图片让学生读单词。
6,教师描述一个学生的外貌,体型,引出新句型 What is he/she like ? 重复练习并巩固新单词。
Step 3、 Practise .
1,教师出示图片,请学生快速反应,并齐声说出单词tall,同时班上所有高个子的学生迅速站起来。以此类推练习新单词。
2,猜一猜游戏。
老师描述一个学生的特征,其他同学根据老师的描述来猜这个人是谁?
Step 4、Summary.
和学生一起总结今天所学的单词和句型,加深记忆。
Step 5、Homework.
让学生用所学新单词和句型试着去描述自己的家庭成员。
板书设计:
Unit 2 Friends
What is he /she like ?
He/She is big tall pretty .
thin short ugly
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