人民教育出版PEP英语四上《Unit5Dinnerisready》学案.docVIP

Unit5 dinner is ready 第四课时 （B. Let’s talk le t’s play） 知识目标：理解“B、Let is talk”部分的对话。 能力目标：能在实际情景中灵活运用所学句型进行对话。 情感目标：提高学生的英语综合运用能力。 学习重点：能听懂、会说“Let’s talk ”部分的对话练习。 学习难点1、“Help yourself ，Dinner’s ready, No, thanks.”句型在实际情景中的应用。 一.课前预习(preview): 1.小主持人带领大家背诵P48页的课文2.小主持人提问第五单元的单词，可找同学起来回答。 3.连环问答：What would you like ? I’d like some_______ 二.新词速记 1. help(动词)帮助，帮 例句：He can help you._________________ 2. yourself(代词) 你自己 例句: Help yourself._________________ 3. knife(名词)刀 短语：a knife_____________ 例句：please pass me a knife.请递给我一把刀。 复数：knives 4.fork(名词)叉子 我能翻译：这把叉子是新的。_____________________ 5. use(动词) 用，使用 例句：May I use your pen ? _________________ 6. chopsticks(名词)筷子（复数） 短语：my chopsticks________________ 我能翻译：我会使用筷子_________________ 三.趣味操练（practice） 1、观看Let’s play部分动画，参照范例进行游戏，学生可互换角色或找新同伴多次练习。 2、让学生在四人小组内调查其他人想要的食物，完成调查表。 3、让学生就调查的结果进行对话，询问彼此正餐想吃些什么东西。 四、课堂练习（exercise）：我能翻译 1、Help yourself__________________ 2、Would you like a knife and fork?____________________ 3、Please pass her a knife._________________ 4、The fork is new.___________________ 5、May I use your pen?_________________ 6、They are my chopsticks.________________ Unit5 dinner is ready 第五课时（B. Let ‘s learn let’s do） 学习目标：1.能听、说、认读单词“chopsticks、 bowl、fork、knife、spoon”。 2.能了解，掌握句子“ Would you like some…?”，“ Yes, please. 能力目标：能根据菜单介绍食物的价格。 情感目标：培养学生健康的饮食观念。 一、/课前热身(warm-up): How are you ? 二、1.小主持人带领大家一起背诵51页的课文。 2.小主持人提问第五单元的单词，可找同学起来回答。 3.连环问答：What would you like ? I’d like some_______ Would you like some______? Yes, please. 三、新课呈现（presentation） 1. 观看Let’s learn部分的动画，并小声跟读。圈出不会读的句子。 2. 组长带领组员一起翻译出课文。然后一起核对答案。 3. 组长带领组员一起大声读课文，评出最佳“小老师”。 四、新词速记 1. bowl(名词) 碗 短语: bowl and chopsticks________________ 例句：这个碗很大________________ 2.spoon(名词) 勺子 短语：一个白色的勺子______________ 例句: The spoon is under the table.______________________ 五、课堂练习（exercise）： 1、根据汉语写单词 筷子（ ） 碗（ ） 餐叉（ ） 刀（ ） 勺（ ） 2.在四线三格内将本节课所学的五个单词抄写五遍。