人民教育出版七年级下语文综合练习阅读训练.docVIP

七下语文阅读训练精选2 学校 班级 姓名 现代文阅读 最后一课 阅读下列各段文字，按要求答题　　１、他说，法国语言是世界上最美的语言棗最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。　　这段话采用了哪种修辞方法？　　答：___________________________________________。　　这段话有什么深刻含义？　　答：_______________________ ____ ________________。　　２、语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”?　　这一段有几处细节描写。请分析这些细节描写的作用。?　　⑴　写挂在铁杆上的字帖，烘托了一种什么样的气氛？　　　 答：________________________ __________________。　　⑵　飞进来的金甲虫没有影响孩子们专心画“杠子”，这反映了孩子们怎样的心理？　　　　答：______________________________ _____________。 （3）　小弗朗士对鸽子叫声所引起的联想，有什么深刻含义？　　　　答：______________ _____________________________。　　３、忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。　 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”?　　但是他哽住了，他说不下去了。?　　他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：?　　“法兰西万岁！”?　　然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”?　　⑴　解释“哽”的意思。　　　　答：______ _____________________________________。　　⑵　小弗朗士为什么感到先生形象高大起来？　　　　答：______________ _____________________________。　　⑶　“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”韩麦尔先生的举止和表情表现了他怎样的思想感情？　答：________________ ________ _________ ____。 文言文阅读 木兰诗 1．拼音写汉字。 理云bìn（ ） pèi头（ ） 扑shuò（ ） 雄 chí（ ） 阿zǐ（ ） 2．解释下列句中加点的字词。 木兰当户织（ ） 昨夜见军帖（ ） 旦辞爷娘去（ ） 万里赴戎机（ ） 著我旧时裳（ ） 安能辨（ ）（ ）我是雌雄 3．形似字注音组词 拆（ ） 戎（ ） 傍（ ） 折（ ） 戍（ ）