2012年课题结题模版-大丰教育学会.docVIP

2013224 王安俊 初中创新作文指导方法案例研究 课题研究过程资料 一、活动内容：作文文体如何创新？ 大丰市教育学会课题研究活动报告表 课题编号及名称 2013224 初中创新作文指导方法案例研究 活动时间 2013年6月20日 周四下午第四节课 活动地点 语文办公室 主 持 人 王安俊 参加人员 王安俊、张群粉、周彩霞、夏芹、陈维龙、王剑峰 活动主题、内容 作文文体如何创新？ 活动过程简要程序记录 1、本月讨论话题：作文文体如何创新？ 2、各成员交流学生习作，要求：好的方面：文体特征明显。差的方面：具有普遍性的文体方面的失误。 3、各成员交流自己指导学生创新文体的的做法，提供本年级本班级学生作文文体方面的失误及升格的习作。 4、就作文文体创新方面，总结出各自的行之有效的方法，并指导本年级本班级学生作文。 5、布置下月研讨话题：作文语言如何创新？ 解决了什么问题 1、找到了存在的问题：把“文体不限”理解成不要文体；具有普遍性的问题是，作文文体“四不象”；文体形式老一套，无新意。 2、大部分学生明确了不同文体的特点，写出的文章基本具有明显的文体特征；各成员摸索总结出作文文体创新的方法，并以此指导学生作文。 产生的效果 及问题简述 作文文体“四不象”的失误有所改善，写作时能根据表达主题的需要而选择不同的文体。 下一步工作 构想 学生作文在语言上有哪些不足？作文语言如何创新？ 二、课