【过程性资料】不漏雨的报刊亭.pptVIP

* 观察日期：2015年12月11日 开始时间：上午9:00 结束时间：上午9:30 成人数目：1 儿童数目：5 儿童姓名：LZQ 年龄：6岁 环境：操场建构区 目的：观察一个近6岁的儿童在建构造型中的表现，以便鉴别他是否具有良好的操作技能和解决问题的能力。 目标：观察和记录LZQ能否能用常见的几何图形有创意有目的搭建物体造型，并能在搭建中动手动脑寻找解决问题的办法。 活动开始，LZQ和同伴根据图片选择报刊亭进行搭建。LZQ和同伴一起选择材料。他们选择了各种形状的积木。他们将两个正方形的积木放在地上，在上面放了一块长木板，一个小朋友拿了一个半圆形过来，LZQ说：“不行，我们需要长方形，围成四个面。”然后他跑到材料区，拿了三块长木板，放在正方形积木上面，围成一个四方形，他们用这个方法一层一层往上搭。（LZQ知道自己需要哪些形状，是不是他已经想好怎么搭建报刊亭） 搭到第四层的时候，他们发现长木板不够，LZQ满场跑，跑到别的组拿材料，拿了三块长木板，一个女孩子看见了说：“这是我们的，你不能拿走。”（LZQ会怎么处理呢？）他放下长木板，走到材料区，（他会选择什么材料呢？）拿了两块短的长方形的木板。将两个短的木板连在一起，在下面各放了一个正方体积木。一个男孩子说：“这样不稳。”LZQ说:“往中间放一点就稳了。”然后LZQ又跑到材料区拿了一个正方