人民教育出版版语文三上风筝最新教案.docVIP

10、 风筝 【教学目标】 1、复习认读词语 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。 3、找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣，把自己喜欢的句子抄下来。 【教学重难点】 有感情地朗读课文，理解课文，说说风筝给我们带来的乐趣。 体会作者是怎样把孩子们的心情变化具体写出来的。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、导入新课 1、同学们，今天老师给大家带来一首我们学过的古诗《村居》，你们还会读吗？（出示古诗）诗中的“纸鳶”指什么？（风筝）对，诗的后一句就写了孩子们放学后迫不及待放风筝的情景，相信同学们也都喜欢风筝吧？我们一起去看看（出示风筝图）看着这些美丽的风筝，有同学们放过吗？你放风筝时心情是怎样的？（高兴）今天课文里也有一群这样的孩子，我们就走进课文跟随作者一起去感受孩子们玩风筝时的快乐吧！ 2、板书课题，齐读课题。 二、检查预习 1、出示词语，让学生认读。 2、 出示自学要求。 （1）自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形，把课文读正确。 （2）给每小节标上序号 （3）思考：课文围绕风筝主要写了哪些事？ 3、指名回答，课文围绕风筝写了哪些事？（做风筝，放风筝，找风筝） 4、细心的同学刚才读课文时肯定就发现了，文中有一句话正好跟同学们说的意思一样，谁来找一找？（第一自然段） 师：对，这样的一句话就把课文的大意概括出来了，这样的句子我们就