人民教育出版版高中语文必修二囚绿记学案2.docVIP

高中语文《囚绿记》导学案 新人教版必修2 学习目标 1、能用生动的语言再现作者与绿藤的故事片段 2、能比较熟练地运用种种符号给文章作批注 重点、难点 1、用生动的语言再现作者与绿藤的故事片段 2、批注 课前准备让学生查找陆蠡的有关资料 过程 ：与陆蠡相识 组织学生自由发言谈自己对作家作品的了解，并评价学生在这方面的学习态度。学生谈完后，教师强调本文中所蕴藏的浓厚的爱国主义情感。 根据自己搜集的资料，谈作家作品，但是不能照本宣读，回答精要，不重复别人说过的内容。 学生可以带有关的资料 、感知课文，明确本文的线索。 1、作者为什么要囚绿？2、他把绿“囚”牢了吗？3、离开了绿，他对绿的感情又是怎样的呢？：研读“恋绿”的部分（第1-7小节）。 1、 速读课文。指明学生找出表现作者爱绿感情的语句，有感情地朗读体会作者的思想感情表现作者爱绿感情的语句 （二）、 研读“囚绿”部分。（第8-11小节） 2、 作者因为爱绿而囚绿，课文那些语句写出了他绿友的爱之深？、作者得到“绿”了吗？找出文中的有关语句来说明。 【难点分析】 理解下列句子在文章中表达的思想内容。 我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。 人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。 我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何的喜悦。 关于文章主题的理解。 对本文主题的理解，有几种不完全一致的说法，