人民教育出版物理八下83《测量小灯泡的电功率》课程教案14.docVIP

§8—3测量小灯泡的电功率 学习目标： 知识与技能 ?1．通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解； ?2．通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能； ?3．通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。 过程与方法? 1．通过本节课培养学生依据实验原理设计实验方法的能力； ?2．通过实验，培养学生的观察、实验能力及分析、概括能力。 1．通过学习过程中的讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度； 2．通过实验中的观察和比较，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。 会测定小灯泡的功率电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用一、创设情境，引入新课 ?【提出问题】怎么测电功率？ ?【方案1】可以利用电能表和钟表测。 ?【方案2】也可以利用公式P=IU测出电压和电流，计算出电功率。 ?如果我们要测“小灯泡”的电功率，用哪种方法呢？小灯泡不能接在家庭电路上，应该用第二种办法测。 ?二、进入新课，科学探究 ?（一）【测量要求】 ? ?测哪些功率有代表性呢？ 分别测量以下三种情况下的实际功率即可： ?（1）使小灯泡在额定电压下发光，测出其功率，观察小灯泡亮度。 ?（2）使小灯泡两端电压是额定电压的1．2倍，测出其功率，并观察小灯泡亮度。 ?（3）使小灯泡两端电压低于额定电压，测出其功率，并观察小灯泡亮度。 ?（二）【设计实验】 ?1．要使小灯泡发光，该如何连接？ ?2