人民教育出版版高中语文必修五陈情表问题目导读单1.docVIP

《陈情表》问题导读—评价单 学习目标： 知识和能力：　 1、积累常用的文言基础知识（实词、虚词、特殊句式）； 2、识记相关文学（文化）常识； 3、了解写作背景，理清思路，领悟文旨，体会情感。 4、体会作者的真情实感，做到有感情地诵读课文； 5、赏析本文文思缜密，脉络分明，陈情于事、寓情于理的构思艺术 过程和方法： 1、注意体会作者的真情实感，做到有感情地诵读课文； 2、引导学生赏析本文文思缜密，脉络分明，陈情于事、寓情于理的构思艺术； 3、从了解写作背景入手，理清思路，领悟文旨，体会情感。 情感态度和价值观： 1、体会文章真挚朴实的感情色彩，正确理解“孝”的含义； 2、树立良好的人伦观念，继承发扬“孝”的传统美德。 重 点：背诵课文，理解并积累文言实词、虚词、句式。 难 点：赏析本文文思缜密，脉络分明，陈情于事、寓情于理的构思艺术 学习过程： 模块一、知识导学 1、文本品韵 今天我们一起学习一篇传诵千古的绝妙好文，它陈情恳切，言辞婉转；它情理兼备，诚款感人；它缘情挥洒，流畅自然，这就是晋代文学家李密的名作《陈情表》，千百年来，有“读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友；（以上苏轼语）读《报任安书》不下泪者，其人必不为人。（后人续）”的说法，可见该文在我国文学史上的地位。李密（224～287），名