2016年来宾市城厢初中中小学教师信息技术应用能力提升工程简报.docVIP

2016年来宾市中小学教师信息技术应用能力提升工程 ------城厢镇初级中学 主编： 黄 秋 （一）远程研修时间安排 阶段设计 阶段说明 混合研修活动 研修课程 网络研修 （学员） 校本研修 （校管理员组织） 区域研修 （学科坊主） 前测（11月1日--11月7日） 训前诊断测评 参训教师首次登陆培训平台时，需要完成训前诊断测评，前测系统会根据教师的测评结果做出诊断，为教师推荐主题选学课程。 第一阶段 感受技术魅力 提升综合素养 （11月1日--11月15日） 熟悉网络学习平台、研修安排等，制定一份研修的个人计划。 课程导学、技术素养及平台操作指南 1.学习网络课程 2.撰写1份个人年度研修计划 作业1：请根据诊断测评结果，结合本校信息技术环境条件、教学进度和项目安排，确定将执教的一节课，制定研修计划。 3.参与网络研讨活动 4.参与社区学习共同体研修 1.组织学校参训教师学习培训方案，学习平台操作 2.督促分校学员参训率 3.跟据本校情况，制定校本研修计划。 1.了解本坊学员所选重难点研修主题 2.以简报形式提交一本坊研修计划 第二阶段 运用技术工具 开展教学设计 （11月16日--12月15日） 选择一课或知识点，完成一份信息技术应用于课堂教学的教学/活动设计，并附相应的教学课件。 信息技术助力教学准备课程 1.学习网络课程 2.提交教学/活动设计及教学课件 作业2：在作业1的基础上，跟据上阶段制定的研修计划，围绕即将执教的一节课： 2-1中小学教师撰写教学设计， 2-2幼儿园教师撰写活动设计， 重点说明将如何应用PPT投影、交互电子白板或网络移动等信息技术手段开展课堂教学。 3.参与网络研讨活动 4.参与社区学习共同体研修 对本校参训教师的参训情况进行督导，关注参训率和学习率 1.组织开展本坊线上研讨活动1个，促进校际间的交流 2.点评推荐本坊学员优秀作品 3.指导学员线上研修 第三阶段 应用技术工具 创新教学活动 （12月16日--17年1月15日） 本阶段在上阶段教学设计及学友观摩点评的基础上，在课堂上进行实施，提交一份课例视频（课堂实录或教学实录片断）或微课视频。 简易多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程 1.学习网络课程 2.提交一份课例视频（课堂实录或教学实录片断）或微课视频 作业3：在作业2的基础上，提交一份相同课题的教学课堂实录或教学实录片段或微课视频。 3.参与网络研讨活动 4.参与社区学习共同体研修 对本校参训教师的参训情况进行督导，关注参训率和学习率 1.组织开展本坊线上研讨活动1个，促进校际间的交流 2.点评推荐本坊学员优秀作品 3.指导学员线上研修 交互多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程 网络移动环境下信息技术助力教学实施类课程 第四阶段 应用技术工具 优化教学评价 （17年1月16日--2月15日） 观看课程、参见线上研讨活动 信息技术助力教学评价类课程 1.学习网络课程 2.参与网络研讨活动 3.参与社区学习共同体研修 对本校参训教师的参训情况进行督导，关注合格率 1.组织开展本坊线上研讨活动，促进校（园）际间的交流 2.点评推荐本坊学员优秀作品 3.指导学员线上研修 4.撰写本坊阶段研修简报 第五阶段 借力混合研修 优化个人教学 （17年2月16日——3月1日） 优化本次研修成果，参与精彩绽放活动，反思总结本次培训。 信息技术支持教师专业发展类课程 1.学习网络课程 2.参与网络研讨活动 3.提交一份反思总结 4.参与社区学习共同体研修 5.形成个人作品集 督促本校参训教师合格率 1.组织开展本坊线上研讨活动，促进校（园）际间的交流 2.点评本坊坊员个人作品集 3.推荐本坊学员优秀作品集 4.指导学员线上研修 5.撰写本坊研修总结简报 2016年中小学教师信息技术应用能力提升工程，为我们一线的教师提供了“充电”的好机会，通过参加网上培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行在网络沙龙切磋，感受颇多，受益匪浅，看到了我国教育发展的新希望。同时也激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的发展而努力。 金秋九月，丹桂飘香，国培号 角响彻云霄；流金十月，金菊溢彩，国培苗圃全面开工。各教学班已紧锣密鼓纷纷播种。我们城厢初中也不甘落后，学员们个个摩拳擦掌， 跃跃欲试，在国培花园中 竞相吸取营养。这里将展示 的是我校花园迷人景色中 的几组小镜头…… 大的事业是根源于坚韧