花莲县卓乐国小103学年度特殊教育课程计划九年一贯能力指标检.doc

花蓮縣 卓樂 國小 103 學年度特殊教育課程計劃 九年一貫能力指標檢核調整表 ◎班級類型：□分散式資源班 □集中式特教班 □巡迴輔導班 教師： 蔡瀛賦 六 年 甲 班 學生姓名： 張○ ○ 障礙類別/程度： 學障 ◎領域：國語 ◎指標篩選來源：□92課綱 □97課綱 □校用版本： □輕損調整指標 □重損調整指標 領域 能力指標 符合 程度 調整 策略 調整後能力指標 標號 指標內容 國 語 5-3-2-1 能讀生活周遭常見的文字 3 A 1 能依語詞指認圖片、生字 5-3-8-5能在提示下將作品內容做簡 單的摘要與整理。 3 A 2 能在協助下說出段落大意 4-3-4-4 能依識字教學進行書寫 4 A 3 能正確仿寫指定生字 2-3-2-7 能正確記取聆聽內容品的細節與要點 4 A 4 能正確選答聆聽材料中的敘述性問題 5-3-2-1 能讀生活周遭常見的文字 3 A 1 能依語詞指認圖片、生字 該領域學生需求之課程類型： 普通教育課程 □ 調整性普通教育課程 □生活技能（功能性）課程 （依需求可複選）調整溝通與表現方式課程 該領域學生需求節數： 每週 1 節 ※填寫說明： 一、「指標篩