2019年四年级美术上册 第11课 泥玩具教案 人美版.doc

2019年四年级美术上册 第11课 泥玩具教案 人美版 一、教学内容与目标 1、通过本课教学，体会中国民间泥塑玩具的天真质朴之美，了解泥玩具的塑造型特点，探究手工捏塑成型的制作技巧，尝试制作不同造型的泥塑玩具。学会手捏成型技法，制作造型可爱的泥玩具。 2、通过捏绘泥塑玩具，了解祖国民间艺术的独特魅力，激发学生的民族自豪感，引发学生的创作欲望，培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。 二、教学重点与难点 重点：学习手捏成型的制作技法，了解中国民间艺术的缤纷特色与文化内涵，引导学生通过观察思考，尝试仿照民间艺人的风格进行创作。 难点：泥塑玩具的造型设计及捏塑技巧，着色时民间装饰味的体现。 三、学习材料 教师用具：泥玩具、实物投影仪、陶泥、颜料、民间泥塑玩具资料的课件。 学生用具：网上或书中搜寻的民间泥塑玩具图片资料、陶泥、颜料等。 四、教学设计参考 一、导入 1孩子们你们小时候玩过哪些玩具呀？ 和同学交流，回忆童年时的玩具。 2、播放视频 同学们，你们在视频中看到了什么玩具呀？ 引出课题 泥玩具 二、新授 1、欣赏不同地区的泥玩具 2、根据老师提供的泥玩具资料和自己搜集的资料，根据问题 这些不同的泥玩具在造型和色彩上有什么共同特点？ 进行讨论 3、小组汇报 造型 夸张概括 色彩 艳丽 4、回顾泥塑技法 揉 卷 压 盘等 三、教师示范 教师示范泥鱼的制作方法 四、作品欣赏 1、泥鸡 泥猫 等 2、课本中的作品欣赏 四、学生制作 教师辅导 作业要求：模仿民间泥玩具的造型和色彩，制作一个可爱的泥玩具。 五、评价学生作品 六、拓展 随着社会的发展，制作这些泥玩具的民间艺人越来越少，这些有着独特的民族特色的泥玩具正在慢慢的减少，也许在不久的将来也会消失。你想到了什么方法来保护这些泥玩具呢？ 附送： 2019年四年级美术上册 第12课 快乐的黑天鹅教案 岭南版 教学目标： 1.知识与技能：能向大师学习，运用写意画的用笔、用墨、用色表现“快乐的黑天鹅”。 2.过程与方法：①在观察与回忆中，了解黑天鹅的生活习性，感受其优美的动态和黑亮的色彩。②在观察与欣赏中，学习画家是怎样表现主体物和背景的。③在尝试临摹中，探究画家是怎样运用写意画的用笔、用墨、用色表现快乐黑天鹅的。④在变化表现中，体会成功的快乐。 3.情感：体会画家对“黑天鹅”的喜爱之情，激发学生喜爱珍奇动物，保护生态平衡的情感。 教学重点：能向大师学习运用写意画的用笔、用墨、用色表现“黑天鹅”。 教学难点：能运用写意画的用笔、用墨、用色表现“快乐黑天鹅”。 教学过程： （一）课堂导入： 1.创设情境：从多媒体课件中欣赏国内艺术的不同美术作品。导入新课。 2.让学生能用语言说出色彩单纯明快的美、体会写意画的用笔、用墨、用色表现“黑天鹅”。 3.培养学生的想象能力。设问提出要求：（1）黑天鹅的生活习性。（2）黑天鹅生动、优美的动态（如昂首阔步、左右摇摆、展翅飞翔、踩水飞奔、优美的曲项、拨水畅游等）：（3）黑天鹅的形态、色彩、（形状象鹅，体形较大，通身黑羽毛，上嘴有红、白、粉红的色彩，短短的尾巴，黑色的脚，有蹼）。 4.板书课题： 一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。 （二）教授新课： 1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。 2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的 知道的哪些和这些不同的天鹅的艺术作品？ 3.小组活动：讨论你所知道的不同艺术作品。你准备用什么方法去画？ （三）作业布置： 能用写意画的方法画出黑天鹅动态的变化、快乐的场景及色彩的特征。 （四）巡视辅导： 学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。 （五）结果： 作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。 1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行表扬。 2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！