1班让花儿在律自中绽放美丽.doc

主题班会：让花儿在自律中绽放美丽 班会目的：　　1．全员参与，进行评论，。　　2．形式多样，充分调动学生的积极性，增强学生自信心。　　3．注重评价，培养学生的思维能力。通过对自律进行自评，评，使。明确了自律的重要性和性，促使学生将作为修身目标。　　4．正确评估自己，。榜样5．伸出友爱之手，共创辉煌明天。班委会、团支部的铮铮誓言，能鼓舞同学们的斗志，向更高的目标迈进。?许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，天热感觉口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，惟独许衡不为之所动。有人问他为何不摘？他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”那人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”终不摘梨。 2、你知道成龙吗？他在出国的时候，他的父亲告诫他三点：不许赌博，不许吸毒，不许加入黑社会。他践行了父亲的训诫，恪守言行，最后成为了杰出的人物。 明确：自律，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。 欣赏小品《课堂三句半》 课堂《课堂三句半》 班会到此才一段，我们四个台上站。有锣没鼓三句半，添乱！ 清早鸡鸣喇叭叫，不上早课睡懒觉。最后还是要起来，懒蛋！ 打开书包翻一遍，才知作业没完成。偷偷看看班主任，忐忑！ 上课就像听天书，干脆来吧手机看，想想开学许的愿，遗憾！ 忽然听到音乐响，赶快就往操场跑。伸伸胳膊踢踢腿，赶趟！ 课间就是我地盘，成帮结伙走廊飞，东边吵吵西边闹，抓到！ 午休更是我天堂，天南地北我闯荡，休息看书写作业，笨蛋！ 下午上课没精神，趴在桌上睡大觉，做着美梦口水流，被叫！ 卫生从来我不搞，扣分与我又无关，组长气的直冒烟，靠边！ 一天一天又一天，时间就快打发光，成绩不高表现差，活该！ 小组讨论，感悟自律。 简单的说，自律就是“自己约束自己”也就是自己要求自己按照一定的规范去做。 环节二：为什么自律？反思自我（课件展示） 1、小组讨论展示，主持人把握时间， 自律使日本福岛在发生核泄漏的第一时间，将全岛居民安全转移，自律使社会平稳，人们生活迅速归于正常，而不自律，只能像利比亚的卡扎菲一样，42年的政权，在6个月间就瞬间倒塌，亡命天涯。不自律，就会让成功失之交臂。 本环节要针对小组合作，不自律，或者自律不强会给小组带来怎样的不利影响。 2、想一想：你如何判断一个人是否具有自律能力? 归纳：懂得自爱、勇于自省、善于自控 懂得自爱，就是要塑造自己有良好的形象。一方面，要美化自己的外在形象。另一方面，更应该美化自己的内在形象。(品德、理想、学识、个性)自爱，还应该自尊和自强。珍惜自己的名誉、不屈从于艰难困苦、珍爱生命、热爱生活。 勇于自省：能够自律的人，能够经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找并克服自己的缺点，努力改正错误。 自省应该是我们的生活中必不可少的伴侣。对自己的言行，要经常进行反省，是优点，要坚持，要发扬；是缺点、错误，要及时改正。这是严于律己的表现，是不断取得进步的重要途径和方法。 议一议：对照《中学生守则》《中学生日常行为规范》，当发现自己有缺点、错误的时候，你该怎样做？ 善于自控：能够自律的人，一定是善于自我控制的人，能够自己对自己进行监督和催促的人。人最难战胜的敌人就是自己的惰性，自己的缺点，自己的不良习惯。自我控制，则是克服惰性、缺点和不良习惯的保证。 自控力小测验： 请对下列题目如实作出“是”或“否”的选择。 1.星期天复习功课时，容易受娱乐的诱惑而中断。（是/否） 2.做事情容易受情绪或环境的干扰。 （是/否） 3.学习中遇到困难时，常常叫苦连天。 （是/否） 4.明明知道是自己不对，可就是管不住自己。 （是/否） 5.受到委屈、冤枉时，常常暴跳如雷。 （是/否） 6.遭受失败、挫折时，容易悲观失望。 （是/否） 7.在成绩、成功面前，容易沾沾自喜、骄傲自满。（是/否） 8.自己定下的学习计划，常常落空，不能实现。 （是/否） 环节三：怎样自律（课件展示） 主要从四个方面进行自律，分别是 学习上要独立和互助 课堂纪律和课下作业要自觉 经常的反思自我 自律要持之以恒，坚持不懈 一个人最大的胜利是战胜自己！ 能主宰自己灵魂的人，将永远被称为征服者的征服者。 你若想征服全世界，就要先征服自己。 如果想自律，那么就首先向你的借口挑战。 环节四：将自律落实到行动中去，让自律成为一种习惯（课件展示） 由学生提议，建立班级自律委员会，推选委员会名单。结合班级量化管理条例，制定班级自律规定。 建立班级优秀自律