2019年四年级英语上册 Lesson 23 Lost in the City教案 冀教版.doc

2019年四年级英语上册 Lesson 23 Lost in the City教案 冀教版 一、教学目标： 1. 知识目标： （1）复习巩固单词：city，srteet，hotel，apartment traffic lights, turn right等。 （2）复习并能熟练运用句型：Excuse me. Where is the ______? Go straight down _____. Turn right/left at ________. Then you’ll see _______. 2. 能力目标： （1）能够熟练认读小故事中出现的地点以及直行、左右转等英文表达。 （2）能够熟练运用小故事中出现的重点句型来问路或给他人指路。 3. 情感目标： 培养学生们集体合作能力，增强学生们的集体荣誉感。 二、教学重难点： 重点： （1）小故事中出现的地点以及直行、左右转等英文表达。 （2）问路或给他人指路时用到的英文表达。 难点：熟练运用小故事中出现的重点句型来问路或给他人指路。 三、教学媒体： 与本课内容相关的图片、动画小故事、文本等。 四、教学过程： Step 1：Revision （1）教师把学生分成几个小组，小组合作回顾总结本单元的知识，然后教师让各小组的代表来展示他们所在小组总结的情况。 （2）教师采用一些趣味小练习的形式，考查学生对本单元知识的掌握和运用情况。 Step 2：Prsentation （1）教师让学生观察课本插图，发挥想象猜一猜，这是怎样一个小故事。 （2）教师播放课本录音，让学生了解这个故事的大概内容。然后教师设置几个问题，让学生带着问题，再次听录音。 （3）教师让学生们说一说这个故事的大概内容。 （4）教师把学生分成几个小组，每个小组负责一部分课文内容，总结重点单词和句子，并找出不清楚的内容。然后教师把各小组总结的情况，板书到黑板上，跟学生们一起逐个解决。 （5）教师通过一些趣味小活动，帮助学生巩固本课的重点词汇。 （6）教师领读课文，学生跟读。 （7）教师让学生们小组合作，把这个小故事，写成一段小对话，并表演出来。 （8）教师借助一些练习题，帮助学生巩固所学知识。 Step：Extension 教师让学生们自由发言，说一说他们还知道哪些关于小猫的故事，讲给大家听一听。 五、家庭作业： 教师让学生们上网搜索或查阅书籍，找一些有趣的英文小故事，再上课的时候讲给同学们听。 附送： 2019年四年级英语上册 Lesson 27 My Favourite Food教案 冀教版 一、教学目标 1、掌握单词：breakfast早饭 lunch午饭 supper晚饭 2、学会句型：What’ s your favourite food ? 你喜欢什么食物？ 二、教学重点 把握各种食物名称 三、教学难点 ? 能够了解一些东西方的食物，并能熟练运用句型What’ s your favourite food ? （你喜欢什么食物？） 四、教学过程 T: There are many games for you! Do you like to play? C: Yes ! T: Ok,let’s play:Go Fish! T: OK, very good! When do you have breakfast / lunch / supper ? C: We have breakfast / lunch / supper in the morning / afternoon / evening . T: Now, please look here.What are they? (让学生看课本中图回答问题，教师在这个过程中注意学生的单、复数的运用：fruit的单、复数说法是一样的) T: Please listen to the tape and read after it. T: Great !Play “Favourite”whit colour and clothing. We studied clothes last lesson. Do you remember ? C: Yes.We remember. T: Let’s go ! T: What’ s your favourite food ? C: I like sandwich / milk / fish …… T: Please draw picture of your favourite food. T: I like sandwich and milk. T: What’ s your favourite food ? S1: I like hot dogs and pizza. T: I like hot dogs and pizza