2019年四年级英语上册 Unit 3 Uncle Booky’s Study教案 北师大版.doc

2019年四年级英语上册 Unit 3 Uncle Booky’s Study教案 北师大版 知识技能目标: 理解本课故事大意，根据线索进行复述。 在故事学习中进一步理解、复习、运用本单元重点句型：How much is it? It’s... Do you have any...? Yes,we do. No,we don’t. 提高语言综合运用能力 朗读并表演故事。. 情感态度目标： 提高学生学习英语的兴趣，鼓励学生大胆开口，主动参与。 通过本课故事的学习，培养学生朴素勤俭、积极创新的意识与习惯。 通过各种形式的小组合作学习，提高学生合作互助学习的能力。 教学重点: 1.理解本课故事大意，流利朗读课文。 2.在故事学习中加深对本单元重点句型的掌握和运用。 教学难点: 根据线索进行复述并表演故事。 教学准备: 1. PPT 2. Sentence structures cards.句型卡 3.flashcards单词卡 Teaching process教学过程: Steps 步骤 T’s activities 教师活动 Ss’ activities 学生活动 Purpose 设计用意 Step 1 Warm up 热身 1.Greeting问候. 2.Games. 游戏 “Look and guess” “What’s missing?” 1.Greeting. 2. Play games with teacher.. 在问候和游戏中复习今天会用到的旧知，提升学生学习兴趣，让他们迅速进入英语学习氛围。 Step 2 Story 新故事学习 1.Lead-in.引入 2.Listen听故事 Have Ss listen and watch,then ask“What did you hear?” Read读故事 (1)Have Ss listen,point and repeat the story. ⑵Have Ss read the story by themselves,then answer 3 questions. 4.Teach in pictures.分图讲解故事。 ⑴Ask some questions about pictures.Have Ss understand the clue of this story. ⑵Have Ss understand some new words. T pin up some sentence structures cards on Bb. ⑶Have Ss read in different ways. Sum up.总结 ⑴Elicit Ss retell story. ⑵Ask“What can you learn from the story？” 1. Listen. 2. Listen and then answer “I hear…..” (1)listen,point and repeat. ⑵Turn to P36, read story and answer questions. ⑴ Answer questions. ⑵understand some new words,then take notes. Practise some key structures. ⑶Read in pictures in different ways ⑴Retell the story according to the clue. ⑵Discuss in 4 and answer 1. 故事引入。 2. 听力训练，初步感知故事。 (1)整体听、读课文，领会故事大意。 ⑵自读故事，回答问题。培养学生通过阅读，获的特定信息的能力。 4.教师分图讲解故事，让学生进一步理解故事，获取故事线索。引导学生通过上下文猜测、学习新的单词。通过各种形式的练习加深对本单元重点句型的掌握和运用。 引导学生根据线索回顾故事，并让他们讨论从中学到什么。从而对故事进行总结，培养学生勤俭、创新的意识。 Step 3 Extension 扩展 Act out the story.表演故事 ⑴Have Ss listen and read the whole story.. ⑵Have Ss work in 6. ⑴Listen and read the whole story. ⑵Work in 6 act out at least 2pictures. 让学生根据自生能力选择至少2幅图进行表演。提升学生语