2019年四年级英语下册 Unit 8 What Can You Do教案 陕旅版.doc

2019年四年级英语下册 Unit 8 What Can You Do教案 陕旅版 【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册Unit8 【单元总目标】 本单元在学习四年级上册Unit 4 When Do You Have Classes?和Unit 8 Boys Like to Play Ball以及本册Unit 4 What Do You Do on Saturday?的基础上，继续学习有关动作及活动类的词汇本。单元主要学习各种动作及日常活动的表达，进一步就进行某项动作或活动的能力进行问答并学习功能结构what can ... do? ... can ... Can you ... ? Yes, I can try. / No, I can’t. But I can ... 通过对本单元的学习，使学生能够就有关日常活动进行表述，并能就自己及他人在某项动作或活动方面表现出的能力进行问答，以提高学生的综合语言运用能力。 本单元的教学分为4个课时：第一课时的词汇教学主要以学习Part A中Let’s learn部分的常见动作和日常活动的名称为主，教师可以适当引入部分功能句，并采用直观情境教学法，引导学生在句子中学习并理解词汇，但不要求学生掌握这些句子；第二课时以Part A中的Let’s talk部分为主，主要学习句型What can ... do? ... can ... , 要求学生熟练掌握句型，能够就进行某项动作或活动的能力进行问答，并能将以前所学动词或动词短语运用于句型中进行替换练习；第三课时学习Part B中的Let’s learn more部分，在学生已经基本掌握特殊疑问句的基础上，拓展一般疑问句型及其肯定与否定回答Can you ...? Yes, I can try. / No, I can’t. But I can ...以及学习就自己或他人是否具有某项动作或活动的能力进行问答；第四课时通过对Part B Read a story中故事的处理，教育学生要乐于助人，培养其合作意识同时完成本单元其他检测活动，对本单元的功能结构进行小结和复习。 【单元具体目标】 知识目标 一、能听、说、读、写有关天气的词汇： speak, hear, see, help, open, close, take photos, play the music 二、能听懂、会说、会读、会用以下句型： —What can ... do? — ...can ... —Can you ...? —Yes, I can try. / No, I can’t. But I can ... 情感目标 一、增强学生的独立自理意识，培养其乐于助人的好品质。 二、在语言运用的过程中体验语言学习的快乐，培养学生的想象力和英语思维能力。 Unit8 What Can You Do 第1课时教学设计 【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册 Unit8 【主 题】Warming-up: Circle what you can do, Let’s learn 【课 时】第1课时 一、教学目标 1. 能听、说、读、写词汇：speak, hear, see, help, open, close, take photos, play the music，并能熟练运用。 2. 能根据教师发出的指令做出相应的动作。 二、教学准备 教师准备： (1) Let’s learn部分的教学卡片。 (2) Let’s learn部分的教学音频。 (3) 一部照相机。 三、教学方法建议 课程导入(Leading In) (1)课前问答 学生此前已经学习了很多有关动作和活动的词汇，教师可以借助课堂的前五分钟，和学生进行交流，引领学生复习有关词汇和句型，在复习旧知的基础上引人新知。以下内容可供参考： Hello! When do you have classes? When does she get up? What do you do after class? What does he / she like to do? What do / does ... do on Saturday? Do you / Does ... often ... on Sunday? (2)新课导入Part A Warming-up: Circle what you can do 教师承接上一环节，边做动作边介绍： T: I often cook on Sunday. I can do many things. I can run. I can swim. I can dance. I can sing songs. Now open your books and turn to Page 61. Cir