2019年四年级英语下册教学计划 (I).doc

2019年四年级英语下册教学计划 (I) 一、学生情况分析： 　　四年级共有学生121人，上学期共有120人参加考试，优秀率78.3%，合格率97%，较之以前有所下降。从平时的教学和期末成绩来看，大部分学生学习积极性较高，学习兴趣浓厚，学习习惯较好，但也有一些学生还是相当让人费心，签于此，可把本班学生分为四个层次。第一个层次，大概有三十几位同学，学习积极性高，听讲认真，基础扎实，课上踊跃发言，思维敏捷，记忆力好。第二层次的学生，是学习态度端正，基础较好，有上进心，自尊心强，但积极性和自觉性稍差的学生，这一类学生大概有六十个左右，需要教师及时鼓励和提醒。第三个层次的学生大概有十几个，他们有些懒惰，上课注意力相对不能长时间集中，反应不是太灵活，学习态度不够端正。这些学生要求教师不断督促并严格要求。第四个层次的学生是真正的学困生，这些学生记忆力差，基础知识不扎实，思维迟钝，不能很好地掌握每一节课的教学内容。教师对这十几个学生要特别予以关照，以帮助他们掌握正确的 英语学习方法，促使他们养成良好的英语学习习惯，激发他们学习英语的热情和自信心，从而提高学习成绩，这也是提高合格率的关键所在。 　　二、本学期的教学任务： 　　全册教材共有11年模块，第11模块为复习模块，每一模块的教学任务如下： 　　Module 1：学会描述人物的特征和个性，如He is very naughty. 　　Module 2：学会用一些简单的形容词描述事物，如It’s very long and wide. 　　Module 3: 学会制定谈论 计划，如We’re going to have a picnic. 　　Module 4: 学会用will 谈论将来可能发生的事情，学会表达天气情况。Robots will do everything. It will be windy in Beijing. 　　Module 5：学会用简单形容词进行比较，如Amy is taller than Lingling. 　　Module 6: 学会对事物进行简单的评价和比较，掌握一些常见的乐器名词。 　　Module 7：学会描述城市方位，如New York is in the east. 　　Module 8：学会描述过去的事情和情况。学会表达过去与现在的不同，如I was two then. Now, I’m ten. 　　Module 9: 学会讲述并询问过去发生的事情，I helped Mum. 　　Module 10: 学会描述发生过的意外事故，学会描述病情，如Today, he’s got a stomachache. 　　三、本学期的奋斗目标： 　　本学期继续加强学生对新知的听说读写训练，适当培养学生的阅读技巧，增强学生对短文的阅读和理解能力，使学生的英语技能获得全面提高。力争使学困生进入第三层次，杜绝不及格现象，提高优秀率。 　　四、主要教学措施： 　　1、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。 　　2、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。 　　3、在开学时，对个别的家长进行交谈，要求他们督促自己的孩子在家的学习情况，及时与他们关注孩子的表现。 　　4、利用远程 教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant，教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。 　　五、教学进度安排： 　　Module 1 -Module 10 每模块需4课时，共需40课时。 　　Review Module? 4课时 　　Reading for Pleasure? 4课时 　　其他为总复习和机动时间。 附送： 2019年四年级英语下册教学计划 一、学生情况分析 　　四年级学生已有了一年的 英语基础，一些常用单词都已经会说，但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。所以本学期我注重面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 　　二、 教学目的任务： 　　本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。 　　1.能听读辨认语音，培养学生听说能力。 　　2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。 　　3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。 　　三、教材分析 　　本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每