2019年四年级英语下册 Unit4 My Favourites Lesson 31教案 冀教版.doc

2019年四年级英语下册 Unit4 My Favourites L esson 31教案 冀教版 一、教学目标 　　a、知识与技能：完成本课所涉及的小测试;学生能够读懂故事书中的小故事。 　　b、过程与方法：通过小测试及故事理解，提高学生的阅读及听力理解能力。 　　c、情感态度价值观：培养英语学习的兴趣，提高学生的英语综合水平。 　　二、教学重点：能准确回答书中的问题，听懂并理解故事内容，顺利完成相关练习。 　　三、 教具学具准备： 录音机、故事书、教学卡片 　　四、 教学过程 　　（一）Class opening and review 　　1、Greeting。 　　2、Review：Irregular past-tense verbs and regular past-tense verbs. 　　3、Chant：What did you do？ 　　Listen、read and plus the action 　　4、Quiz：a.Use the quiz as the listening exercise. The students finish it on the paper. Play the tape twice. Then check for understanding. b.Ask them to write the answer below each question . 　　（二）Story：A gift for little Zeke 　　Prepare to read 　　Ask the class to look at the picture in the story. 　　Questions：Is Little Zeke happy or sad? Why? 　　…… 　　Read the story 　　Play the audiotape twice and check for understanding. 　　Discuss the story 　　Do Little Zeke want a gift? 　　Who gives Little Zeke a gift? 　　What is the gift? 　　…… 　　Use the activity book. 　　Ask the students to listen carefully. Play the tape twice. 　　（通过有目的的提问及讨论，学生带着问题去听、去理解故事内容，在故事教学中听说读写四个方面都得以训练。） 　　（三）Class Closing 　　Main idea of the story. 附送： 2019年四年级英语下册 Unit4 What do you do on Saturday PartA教案 陕旅版 1教学目标 1.知识目标 (1) 使学生能听、说、读fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do one’s homework.等词组。以及在小组讨论下,能将其替换到句型中。 (2) 理解掌握句型:“What do you do on Saturday/Sunday?” 以及回答“I often…”.等句子,并且能运用到日常的生活当中。 2.能力目标: (1) 能听懂Lets chant中的指令并熟读替换。 (2) 能根据本课新词组,流利的进行口语交流。 3.情感目标: (1) 激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心,培养学生的合作交流能力。 (2) 渗透德育教育,让孩子在保证学习的同时还要加强身体锻炼。 2学情分析 这学期继续接任四年级两个班教学任务,经过一年多的英语学习,四年级学生对英语已经有了一定的基础知识和听说读写技能,有了一定的运用语言的能力,而且、也形成一定的学习习惯。尽管如此,各班的学习情况不尽相同。有些班学生英语课纪律比较好,但也有一部分学生上课虽然不讲话,但出现“神游”状态,而且学生对于英语的领悟能力与接受能力不是很强。由于班主任相对较配合,所以课外作业完成的比较及时,但质量还有待加强。学生的英语学习还有以下问题有待解决:一、部分学生兴趣不是很高,个别学生有“一无所知”的情况。大部分学生学习英语还是为了学习而学习,谈不上真正意义上的兴趣。二、回家不会学习,没有正确的学习方法,英语锻炼的机会几乎为零。三、部分学生学习的目的性不是很强,导致学习习惯不是很好,作业不能按时认真地完成,这在书写和听力作业上表现尤为突出。 3重点难点 教学重、难点: 1.运用新词组操练新句型“What do you do on……?” 以及回答“I