2019年四年级英语下册 Lesson20 Where do you live？习题 冀教版.doc

2019年四年级英语下册 Lesson20 Where do you live？习题 冀教版 基础题 1．读单词，把单词的编号写在其中文意思后面的括号里。 （1）grandfather （2）brother （3）sister （4）grandmother 祖母 （ ）外祖父（　）兄　（　）　妹（　） 2．短语互译。 （1）遇见______ （2）起立_______ （3）坐下______ （4）八_______ （5）Nice to meet you._____________ （6）我九岁了__________ 二、综合题 (单项选择) ( ) 1. ______ this boy? My brother. A. Who B. Who’s C. Where ( ) 2. Is she your sister? Yes, _______ is. A. she B. he C. it ( ) 3. --This is my friend, Chen Jie. ___________ A. Thank you. B. Nice to meet you. C. How are you? ( ) 4. This _______ my family. A. am B. are C. is ( ) 5. --Who’s this girl? -- She’s my ________ . A. grandpa B. father C. sister 三、提高题 （ ）1. 你告诉朋友你的爸爸是教师，你应说：______ A. My mother is a teacher. B. My father is a teacher. C. My brother is a teacher. （ ) 2. 当你把你的朋友汤姆介绍给你的父母时，你应说：_________ A. This is my sister. B. This is my brother. C. This is my friend, Tom. ( ) 3. 一位男人在洗手，你的朋友想知道他是谁，他应说：______________ A. Who’s that man? B. Who’s that woman? C. Who’s that boy? 参考答案 一、基础题 1．祖母 （4 ）外祖父（1）兄　（2）　妹（3） 2．（1）遇见meet （2）起立stand up（3）坐下sit down （4）八eight （5）Nice to meet you.认识你很高兴（6）我九岁了I’m nine. 二、综合题 1．B 2. A 3. B 4. C 5. C 三、提高题 1．B 2. C 3. A 附送： 2019年四年级英语下册 Lesson5 Happy Birthday to You教案 设计理念: 《英语新课程标准》强调重视学生实际语言运用能力的培养，倡导任务型的教学活动。在教学中，注重创设真实的情境，力求通过课堂虚拟的birthday party. 使学生在玩中学、学中用，从而促进语言能力的提高，以培养学生真实交际的能力。由此，在教学设计中我力求体现以学生为主体，以情境为主线，以交际为目的的教学特色。 Teaching Aims: 根据新课程标准对知识与技能、情感态度与价值观三者统一的要求，结合对教材的认真分析和对学生的了解，本着为了每个学生的发展的宗旨，将本节课的教学目标，确定为以下三个方面： 1.Knowledge(知识):使学生掌握重点单词hide surprise 2.Ability(能力)：用英语祝贺生日 3.Feeling(情感)：了解外国生日习俗，感受异域文化 Important? points：祝贺朋友的生日 Difficult? points：熟练掌握所学句型，培养综合语言运用能力。 Teaching? aids：recorder，tape，a birthday hat, a birthday cake, candles, some picture and some presents，etc. Teaching steps: Step1: Warming -up/revision: Greeting: Hello! Everybody. Nice to meet you. Step 2、Presentation: 1) Conversation: T：Today is S1