2019年四年级语文上册 倔强的小红军一课一练（无答案） 语文S版.doc

2019年四年级语文上册 倔强的小红军一课一练（无答案） 语文S版 一、看拼音写词语。 shēn qínɡ zuǐ chún tónɡ bàn lǒu zhù qīnɡ kē ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kǒu wěn cénɡ jīnɡ huí ɡù wǎnɡ shì yìnɡ bānɡ bānɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用形近字组词。 稞( ) 倔( ) 副( ) 棵( ) 掘( ) 幅( ) 邦( ) 惫( ) 乎( ) 帮( ) 备( ) 呼( ) 三、多音字组词。 强jiànɡ( ) 挨āi( ) 骨ɡǔ( ) 奔bēn( ) qiánɡ( ) ái( ) ɡū( ) bèn( ) 四、把词语补充完整。 荒无人( ) ( )不在乎 ( )饥挨饿 无可( )何 五、判断正误，对的打“√”。 1.课文中描写小红军外貌的句子说明小红军很可爱。( ) 2.本篇课文只赞扬了小红军战士一心为别人着想把困难和危险留给自己的高尚品质。 ( ) 3.“陈赓全明白了”指的是明白了小鬼为什么不肯接受陈赓同志青稞面，为什么不要陈 赓帮助是怕拖累别人。( ) 4.“满不在乎”这个词在本课是形容词。( ) 六、读书中的原句，然后用带点词语造句。 1.从上海、广州直到香港的码头上，跟他打交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。 浮现：__________________________________ __________________________________ 2.小鬼摆在一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑。 满在不乎：__________________________________ __________________________________ 七、按课文意思填写关联词语。 1.( )长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿。( )陈赓同志感到十分疲惫。 2.小红军在说服陈赓骑马先行时( )敏捷机灵，( )理由充足。 3.小红军战士在长征途中( )有克服困难的顽强精神，( )能一心为别人着想把危险留给自己。 附送： 2019年四年级语文上册 全一册教案 语文A版 教学目标 读通诗歌，整体感知，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。 流利地朗读诗歌，初步有感情地朗读诗歌。 学习诗歌一、二节，知道为别人喝彩的同时，别忘了为自己喝彩，并明白为什么要给自己喝彩。 教学重点、难点 学习并掌握本课的生字新词。 流利地朗读诗歌，初步有感情地朗读诗歌。 学习诗歌一、二节，知道为别人喝彩的同时，别忘了为自己喝彩，并明白为什么要给自己喝彩。 教学准备 生字卡片。 收集学生参加各种活动的成果或是奖状。 教学过程 (一)谈话激趣，导入新课 教师一边拍掌一边说：同学们跟老师来，一、二、啪啪……你们什么时候能听到掌声呢？（指名反馈：看到精彩的表演时，同伴取得优异成绩时、发言精彩时、领奖时……） 教师指着某同学说：你拍得真响！表扬他！ 教师现场采访：听到同学们给你的掌声，你的心情怎样？（高兴、激动） 教师小结：是呀，掌声能够给人带来快乐，能让人觉得自己很棒，有自信。今天，我们就来为我们自己成长鼓掌。（板书课题） （二）学生自读，整体感知 教师引导学生自读。 读准、读通诗歌，互相检查自学生字情况。 思考：诗歌的每一小结主要讲什么？ 引导学生集体反馈。 教师出示生字词语卡片，检查认读情况。 指名说说生字在读和写上的注意点，教师强调要点。 指名说说各节的主要内容，整体感知诗歌的内容。 （三）、学习诗歌第一节 师：同学们，鲜花和掌声谁都喜欢，你们曾经把自己的掌