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2019年四年级语文上册 小木偶的故事一课一练（无答案） 鲁教版
班级 姓名
一、划出下面词语中的错别字并在括号里写上正确的字：
历害（ ） 撤谎（ ） 碉刻（ ） 一幅表情（ ）
木隅（ ） 可拎（ ） 磨杖（ ） 奋怒（ ）
二、按要求写叠词：
ABB式：
AABB式：
ABCC 式：
三、给下面的句子加上标点符号：
1.一只小兔子走过来 温柔地问 你怎么啦
2. 你头疼 是吗 小女巫问
3. 笑是很重要的 老木匠对自己说 谁要是不会笑 谁就没办法过快乐的日子
四、照样子改写句子：
例：小木偶的头疼。 小木偶的头疼得越来越厉害了。
1.同学们高兴。
2.夜很静。
五、摘录课文中描写人物表情的词语：
六、在现实生活中，你可能也有过类似小木偶的经历或体验，请你联系生活实际说说对下面这句话的体会，然后写下来。
老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
附送：
2019年四年级语文上册 小桥流水人家一课一练（无答案） 鲁教版
班级 姓名
一、读课文，想一想。
◆作者在文章中回忆了故乡给自己留下的“美好的印象”。这些人和景物的特点是：
小溪：
茶山：
老家：
居民：
◆作者的故乡景色宜人，你最喜欢哪一处景致?把文有关的句子抄下来。
二、阅读。
家乡的小溪
家乡叫桐山，那儿有一条小溪叫桐山溪。
孩提时，我常跟着大人到溪边洗衣服，溪边那道坝是一块块石头垒成的，石块中间有许多蓝色、黄色的不知名的小花，还有野生的草莓，大人洗衣我就在溪边摘花吃草莓。读小学时我的学校与小溪只有一墙之隔，于是我和几位同学放了学常翻过那道坎，到小溪边去玩。溪对面堆了很多沙，我们就在上面摸爬滚打办家家，弄得灰头灰脸的，还经常装了好几口袋的沙回家。
如今住在城里，再没回过家乡，也再没有去看那条小溪了。但常常把童年时在溪边照的照片拿出来给朋友看：古老的石板桥，桥下清澈见底的潺潺流水，溪对岸的竹林，会开花的石坝，在坝上玩耍的小孩儿……
◆小溪带给“我”哪些童年的快乐?
三、在小溪中捉鱼虾，在茶山上摘茶叶，让流水带走野花……作者在故乡拥有一个美好的童年。在你的家乡，一定也有很多快乐的事，把它们写下来吧。
第
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