仓房小学学习局陈长讲话精神的汇报材料.docVIP

仓房小学关于学习陈局长在2013-2014年教学工作会议上的讲话精神的汇报材料 我校以11月13日组织全校教师认真学习陈局长讲话精神，并对陈局长提出的六个方面进行了研究，针对我校实际作了认真的分析，现针对我校六个方面的工作开展作如下几个方面汇报： 一、教学常规精细化管理的开展情况 1、建立健全各种管理制度，狠抓落实。 2、按月检查各项活动的落实情况，并记录再案，归档处理，针对存在问题提出整改意见和建议。 3、建立健全班级管理制度，在班级中张贴《小学生守则》和小学生日常行为规范》并组织学生认真学习。 3、每周认真召开例会和政治学习，总结上周工作和安排本周工作。 4、每两周召开一次教研活动，内容有听评课、说课和专题研究、学习材料等。 二、备课 1、要求认真钻研教材，了解学生实际，备课时教师认真填写好教案的相关条款，各环节齐全，按照上课实有节数备足课时。 2、要求备教材，明确本节课在整册教材中的地位，明确教材中教学内容的结构特点，明确单元教材中的重点、难点（注：重点有解决方法，难点有突破手段。） 3、要求备目标，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三个维度整体把握，目标要科学、适切，要全面具体、又重点突出。教学目标的表述要准确、简明、具体，要可操作和可检测。 4、要求备教法，选择灵活的教学方法-----优化教学选用多种教学方法有机结合的优化组合。把接受性学习方式与自主探究、实践体验、合作交流的学习方式有机结合起来。鼓励教师能运用适到好处的现代化教学手段，提高课堂教学效果。 5、要求备学生，要全面了解学生的思想状况、原有基础、知识结构、认知态度和学习方法，因地制宜，因材施教，面向全体学生，增强教学的针对性。（特别的是对后进生的补习安排） 7、要求备内容，教学内容的设计，根据“课程标准”、“课程指导纲要”和学生的实际，对教材进行科学的选择、组织和再加工，教学内容要深浅适度，不得随意拔高要求。 8、要求备过程，教学过程的设计，要周密思考各环节、各步骤之间的衔接与呼应，精心考虑导入、问题和情境的设计，师生互动的设计，板书的设计及预设生成等 9．设计教学过程和方法。根据教学任务设计教学过程，教学过程应简约而完整，紧紧围绕教学目标。根据教学实际选择教学方法，根据学校现有条件选择教学媒体。 10．要求每单元教完后要写教学反思，及时总结教学的成败优劣和提出改进措施。 11．集体备课采取以个人思考为基础，个人备课与集体备课相结合的方式，不可照搬照抄他人教案，不能以课件代替教案。 考核办法：教导处每学期对备课集中检查五次，其他时间为抽查，采用定期与不定期相结合的办法对备课情况进行了解，每次检查中撰写认真、环节齐全、教后反思撰写突出的计全分，撰写简单，有明显应付现象的，书面提出批评并限时整改，扣除1-3分。对赶不上教学进度、不备课上课现象的，扣除3分。 三、上课 1．做好课前准备。熟悉教案，理清教学思路，准备好教材、教具等。预备铃响后，任课教师必须在教室门口候课，督促、检查学生做好课前各项准备工作。 2．明确教学目标。教师要通过适当的形式和方法让学生明确教学目标，并将其转化为学生的学习目标，增强学生学习的目的性和主动性。 3．围绕教学目标组织教学。努力落实三维目标，科学呈现教学内容，抓住关键，突出重点，突破难点，落实基础知识、基本能力和基本方法，不出现科学性错误。 4．贯彻学生主体原则，坚持启发式、讨论式教学，课堂讲解明白易懂，教学过程清晰有序，教学方法恰当合理，课堂气氛积极活跃，教学反馈及时有效，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强学法指导，注重培养学生良好的学习习惯。 5．既要面向全体学生，又要关注学生的个体差异，重视对学习信心不足或学习有困难学生的辅导，促进学生全面发展。 6．按照课程表和作息时间表上课，按时上、下课，不迟到，不早退，不拖堂，课中不会客，关闭通信工具。未经教务处同意，不随意调课。课上不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。 7、板书要正确、工整、清晰，要根据教学的重点难点等精心设计、整体构思，避免盲目性、随意性，尽力做到书写规范，条理清晰，重点突出。 8、组织好课堂纪律，不允许学生在课室内打瞌睡，不允许学生吵吵闹闹、早退，不允许学生看与本节课内容无关的其他书籍。 9、上课时使用普通话，注意自己的仪表，没有特殊情况不允许坐着上课。 考核办法：根据校领导巡视或听课情况进行评分。出现空堂，任课教师每次扣1分，空堂10分钟以后按旷课处理，一次性扣除5分。听课后查备课，不备课上课或与教案不符，扣5分。 四、作业： 1．精心选编作业。布置作业目的明确，有较强的针对性。作业的数量和难度适当，符合学生实际，既有统一要求，又有符合优秀学生和学习困难的学生实际的题。作业形式多样，减少机械抄写的作业。 2．指导学生按时、认真、