2019年四年级语文上册第6单元24.给予是快乐的课课练(新人教版) (I).doc

2019年四年级语文上册第6单元24.给予是快乐的 课课练(新人教版) (I) 一、给带点的字注音。 1.给（ ）予是快乐（ ）的。 2.男孩转（ ）过身来，眼睛里闪着亮光。 3.你愿意做我的车兜一圈（ ）吗？ 二、比一比，再组词。 轿（ ） 登（ ） 返（ ） 骄（ ） 瞪（ ） 板（ ） 三、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的神情 （ ）的礼物 （ ）地问 （ ）的光芒 （ ）的夜晚 （ ）地看 （ ）的新车 （ ）的眼睛 （ ）地说 四、选词填空。 依然 显然 突然 当然 1.保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭（ ）并不宽裕。 2.“你愿意做我的车兜一圈吗？”“（ ），我非常愿意。” 3.你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她（ ）爱着你，她还生活在你身边。 4.卡罗那翻开书，当他看到一幅母亲母亲拉着儿子的手的插图时（ ）双手抱住脑袋，嚎啕大哭起来。 五、理解句子的含义，选择正确的打上“√”。 这个夜晚，保罗从心里感受到，给予是令人快乐的。 1.保罗带小男孩兄弟俩兜风，心里很快乐。 （ ） 2.保罗被小男孩只求奉献不求索取的精神所感染，也将关爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深切地感受到给予的快乐。 （ ） 附送： 2019年四年级语文上册第7单元25.为中华之崛起 而读书课课练(新人教版) (I) 一、拼准确，写规范。 zú jiè chǎo rǎng xún jǐng chéng chǔ 二、选词填空。 1.在沈阳租界，周恩来看见外国人的汽车轧死了中国人，扬长而去。中国的警官不但不敢扣留凶手，反而____（A．训骂 B．斥责 C．训斥）死者的家属____（A．阻碍? B．妨碍 C．妨害）交通。 　　2.受到群众_____（A．责问 B．质问 C．询问）之后，警官说：“这是治外法权，有什么办法!” 　　3.这是多么______（A．宽广 B．宽阔 C．广阔）的心胸啊! 三、我会给下面的句子加上标点。 1.那是外国租界地 伯父指着一片繁华 热闹的地方对周恩来说 没事可不要到那个地方去玩啊 2.那又是为什么呢 周恩来打破沙锅问到底 3.周恩来清晰而坚定地回答道 为中华之崛起而读书 四、按要求改写句子。 1.中日巡警不惩处肇事的洋人。中日巡警把这个妇女训斥了一通。（把这两句话合并为一句话） ___________________________________________________________ 2.这是中国的土地。（改为反问句） ___________________________________________________________ 3.中国人不想受帝国主义欺凌。要振兴中华。（用关联词语连成一句话） _________________________________________________________ 五、阅读短文，回答问题。 人各有志。千百年来，对于为什么而读书有过多种不同的答案。“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”许多人为了个人的升官发财而读书，书不过是他们的敲门砖。门敲开了，书就丢到一边去了，门敲不开，书对他们也不再有什么用处了。渺小的目的，当然不可能产生持久而伟大的动力。 　　周恩来根本反对只是为个人找出路而读书。1913年，他考上了天津南开学校。有一次，大家讨论为什么上中学的问题。有的同学说，南开很有名，在这里毕了业，就能有个好前途。周恩来却说：我们生活在20世纪列强竞争的时代，国家贫弱不振，外国侵略者一天紧逼一天，眼看中国就要灭亡，青年人怎么能只想个人的前途呢？只有国家独立富强了，个人才能有前途。 　　1.为下面两个词分别找出它们的反义词。 　　①伟大? ??????? 　　②富强? ??????? 　　2.划横线句子用的是什么修辞手法，“敲门砖”的具体含义是什么？ 　 3.“周恩来却说”这个词语后面用了冒号加以停顿，为什么“说”的内