2019年四年级语文下册 17 触摸春天习题精选 新人教版.doc

2019年四年级语文下册 17 触摸春天习题精选 新人教版 　　一、我能看拼音写汉字。 　　fēi xiáng hú xiàn bīn fēn líu chàng nóng yù 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　huā fán yè mào duō zī duō cǎi sè cǎi bīn fēn shùn jiān 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　quán lì kē bàn zhāng wàng qīng xiāng niǎo niǎo 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。 　　径（ ） 缤（ ） 绊（ ） 弧（ ） 　　经（ ） 滨（ ） 伴（ ） 孤（ ） 　　畅（ ） 磕（ ） 瞬（ ） 翔（ ） 　　肠（ ） 瞌（ ） 舜（ ） 祥（ ） 　　三、我能根据课文内容，进行词语搭配。 　　浓郁的 权利 花香中 停下来 　　神奇的 花香 小径上 穿梭 　　全新的 灵性 花丛中 流连 　　生活的 经历 月季花前 做操 　　四、我能读句子并选择正确的字、词填空。 　　1.拢 扰 　　◆人们都在午休, 小声点儿说话, 不要打（ ）他们。 　　◆春天到了, 小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚（ ）到田野上。 　　2.竟 竞 　　◆这究（ ）是怎么回事？大家感到好奇。 　　◆江面上百舸争流、百帆（ ）发。 　　3.画　　划 　　◆她用彩笔（ ）了几条美丽的弧线。 　　◆漆黑的天空中, 流星（）过一道美丽的弧线.。 　　4.伸向 升向 　　◆袅袅炊烟徐徐（ ）空中。 　　◆新修建的公路（ ）群山中。 　　 5.诉说　　述说 　　◆从盲童的神情中, 我们可以看出她的内心在（ ）着对生活的渴望和追求。 　　◆奶奶在（ ）着旧社会悲惨的遭遇。 　　五、我能读句子, 并按要求作答。 　　1.①我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。 　　②许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望。 　　③此刻安静的心上, 一定划过一条美丽的弧线, 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的 　　曲线, 述说着飞翔的概念。 　　这三句话中哪些句子是作者的想象？从哪些词语可以看出？请写下来。 　　________________________________________________________________ 　　2.安静在花丛中穿梭. 她走得很流畅, 没有一点儿磕磕绊绊。 　　①“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动. 在这句中是指________。 　　②从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童, 但是________. 从中我们可以体会到, 她是个________。 　　3.在这个清香袅袅的早晨, 安静告诉我这样的道理。 　　①“这样的道理”是指________。 　　②安静是怎样告诉“我”这样的道理的？ 　　　________________________________________________________________ 参考答案 　　一、 　　飞翔 弧线 缤纷 流畅 浓郁 　　花繁叶茂 多姿多彩 色彩缤纷 瞬间 　　权利 磕绊 张望 清香袅袅 　　二、 　　田径 缤纷 磕绊 弧线 　　经过 海滨 伙伴 孤单 　　畅想 磕绊 瞬间 飞翔 　　肠道 瞌睡 尧舜 慈祥 　　三、 　　 　　四、 　　1.扰 拢 　　2.竟 竞 　　3.画 划 　　4.升向 伸向 　　5.述说 诉说 　　五、 　　1.仿佛看见了仰起头来张望心上、一定。 　　2.①盲童安静从容地在花丛里行走。②她行走得很快很稳热爱生命、热爱生活、勇于与困难作斗争的人。 　　3.②安静是通过捕捉和放飞蝴蝶的动作和脸上的表情来告诉“我”的。 附送： 2019年四年级语文下册 17 触摸春天教学设计 新人教版 教学目标： 1、认识7个生字，会写9个生字。正确书写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。 3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 4、体会盲童对生的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。 课时安排：二课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，揭示课题。 同学们已经度过了十个春秋，谁能描述一下你心中的春天。 从同学们的描述中，可以看出大家谈得最多的是通过眼睛所提供给我们的视觉形象。那么一些双目失明、失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢？请同学们大胆猜测一下。没有视力的盲人虽然不能用眼睛去观察春天，但是他们心中得春天也同样是多姿多彩、生机盎然的。因为他们是在用心灵出触摸春天。 二、检查预习，认读生字。 1、同学们已经在课前预习了课文，谁能说