7.2礼仪展风采(优质课)答题.ppt

回族礼貌礼节： 尊敬长者。阿訇是清真寺主持教务的人，极受穆斯林及回族人的尊敬。当他们在祈祷时，千万不要打扰他们。 回族禁忌： 严格禁止用食物开玩笑； 外出必须戴帽，严禁露顶。 平时说话忌带“猪”字或同音字； 不吃猪肉、狗肉、驴肉、骡肉 和自死的动物；不吃非回民屠 宰的牲畜；忌用左手递送物品。 （一）因礼仪而优雅 １、礼仪的含义及要求 （二）社交礼仪ABC 1、掌握基本的交往礼仪 2、三点注意事项 ２、讲究礼仪的意义 校园礼仪篇 YES or NO 骑单车冲进校门 见到老师主动问好， 帮老师做自己 力所能及的事情 吊儿郎当地穿着校服， 胸口衣裳大敞 听到国歌声立刻 止步，面向国旗所在 方向行注目礼 进办公室喊“报告”， 声音洪亮 在课间时间购买零食， 在教学区内、校道上吃零食 及时制止转书、 转笔的同学 在课堂上插嘴说话、 坐姿懒散、吃零食 在课室内讲粗言滥语、 打闹嬉戏 在饭堂排队打饭， 遵守秩序 在不是自己年级活动时间 参与体育活动，与其他 年级争场地 见到走廊或楼梯 有纸屑、垃圾，顺手捡起， 扔进垃圾筒 洗完手不关水龙头 不给同学起“绰号” 不开恶意玩笑 当你接到一个陌生人的电话时 当你和朋友一起吃饭，中途有事要先走时 当外国朋友送你礼物时 当你不小心把饮料溅到他人身上时 当有领导双手给你颁发证书时 当你到老师办公室或见到老师时 当你参加学校的开学典礼时 当你家里有客人来时 当你见到一个许久未见的朋友时 应做 应说 A 掌握常规礼仪的基本要求，并在交往中加以运用。 B 遵守健康文明的社交礼仪，把传统礼仪与现代社会的要求巧妙结合，与时拘谨。 C 做个有心人，要在社会生活中不断地学习、观察和思考。 * 1、假如有客人要来你家，你能设计一套待客礼仪吗？答：能，客人来访时的待客礼仪：2、假如你使用电话，懂得有关打电话的礼仪吗？答：懂，打电话的礼仪： * * 礼仪： 礼——尊重， 仪——礼节和仪式. 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至国家精神文明的象征。 （P83） 什么是礼仪？ 小茅是个爱“标新立异”的学生，他经常扮“酷”，走路学模特的“猫步”，与人告别用“飞吻”，裤管特意长短不齐，头发染成黄色。为此，班主任老师多次找他谈话，说他的装扮不合礼仪要求、违反学校的规定，对自己的成长不利。小茅却认为这纯属个人私事，与他人、学校无关，也不存在合不合乎礼仪的问题。 他的行走、告别方式、穿着、打扮都不符合中学生应有的礼仪要求。 ★小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方？ 《中学生日常行为规范（修订）》：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。?? 《中学生文明礼仪规范》：衣着整洁、得体、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合中学生身份的时装。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得穿拖鞋、高跟鞋 。男女同学一律不得佩戴任何饰件 ，要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服 。 举止文明、动作优雅、 姿态潇洒、手势得当、 表情自然、行为检点、 仪表端庄、着装得体、 讲究卫生等。（P84上边第二行） 个人礼仪的具体要求: 男生群殴同学拍暴力照 自称很好玩 1、照片上的学生的行为举止符合礼仪的要求么？ 2、这件事将会给个人、班级、学校带来哪些影响？ 1、如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。（P84第一段） 2、自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。（P84第二段） 3、按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。（P84第三段） 礼仪小姐展风采 站如松 行如风 坐如钟 口咬筷子练微笑 蹲姿的练习 顶书练站姿 互练握手礼仪 礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。 礼仪是如何形成的？ 与同学相见： 与长辈相见： 与异性相见： 握手的力度：异性之间松松地握一下,同性之间较用力地握手。 如对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼貌、没教养。 如握手时，男生戴着手套，要先取下手套再握手。女生则不必。 用敬语问好，礼貌地询问来意，真诚对待……??? 来了一个好朋友： 让他随便一些，像在自己家里一样，太多的客套反而让好朋友不自在。 用敬语问好，请坐、请喝茶、陪聊天、体现出尊重……????? 来了一位陌生人 ： 来了一位长者： 用“您好”和“请”开始，用“ 再见结束。主动说出自己的名字，对长者不能先挂电话。 用“您好”和“请”开始，用“再见”结束。仔细聆听、