2019年四年级语文下册 30 文成公主进藏习题精选 新人教版.doc

2019年四年级语文下册 30 文成公主进藏习题精选 新人教版 　　一、我能看拼音写汉字。 　　xī zànɡ zhì huì 　 lónɡ zhònɡ zhǎo zé dì 　( ) ( ) ( ) ( ) 　　jí xiánɡ rú yì 　　 pián yì lā sà juàn huā 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　二、我能用多音字组词。 　　　　è ( ) zàng ( ) jié ( ) gān ( ) 　　恶 藏 结 　　 干 　　　　wù ( ) cáng ( ) jiē ( ) gàn ( ) 　　三、我能读句子，完成下列各题。 　　1.加上标点符号： 公主听说松赞干布死了 心里有说不出的难过 她就在达亢龙真修了一座石屋子住下来 还咬破了指头 在石壁上写血书来纪念松赞干布 　　2、选词填空。 一座座 一个个 一条条 一块块 一片片 文成公主和她的随从们，跨过__________大河，翻过__________高山，绕过__________菜园，穿过__________树林，走过__________田野，终于来到了松赞干布的身边。 　　四、我能完成下列各题。 　　1.松赞干布是 的年轻将领，文成公主是 朝皇帝的女儿。 　　2.文成公主从京城带上 等种子和各种 技术，还有许多 ，也跟着文成公主一起进藏了。 　　3.文成公主进藏途中发生了 件事儿，它们分别是 。 　　4.松赞干布在 隆重地迎接 的文成公主，和她结成了夫妻。 参考答案 　　一、 　　西藏 智慧 隆重 沼泽地 　　吉祥如意 便宜 拉萨 绢花 　　二、 　　è ( 凶恶 ) zàng ( 藏族 ) jié ( 结束 ) gān ( 干净 ) 　　恶 藏 结 干 　　wù (可恶 ) cáng ( 躲藏 ) jiē ( 结实 ) gàn ( 干活 ) 　　三、 　　1. ，。，，。 　　2.一条条 一座座 一个个 一片片 一块块 附送： 2019年四年级语文下册 30 文成公主进藏教学设计 新人教版 (I) 教学目标： ①认识7个生字。读读记记“唐朝、两藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。 ②有感情地的读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。 ③抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。 课前准备：布置搜集关于文成公主的资料。多媒体课件或文成公主进藏图。 教学过程： 导入课题，交流资料 关于文成公主，你都知道些什么？ 导语：（播放文成公主进藏图──布达拉宫壁画中的图）文成公主知书达礼，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交流，增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天，我们要读的，是其中的一个故事。 根据阅读提示自读课文，了解故事的经过，提出自己的疑问 交流汇报阅读收获 ①汇报朗读。请学生分部分朗读课文，通过师生评价，把课文读好。 因为是民间故事，应用讲故事的口气读，要读出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。 比如读“公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥”“文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了”“文成公主就把乃巴山背到旁边去”等句，要读出公主做这些事的轻而易举。 ②交流疑问。 学生可能提出这样的疑问： a.为什么“他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主”？ 可以从几方面引导思考： 鲜花和绢花，一真一假，警示了真假公主。 公主和其他人什么都一样，只有头上花不一样，这也是惟一能看出区别的地方。 鲜花配公主，更显其高雅、美丽。 b.公主怎能背动乃巴山呢？ 可在学生交流的基础上这样引导： 为什么人们要这样说呢？在他们心目中文成公主是怎样的人？文中还有许多这样美妙的小故事，你能找到吗？引导学生找到“建桥、撒羊毛、跟鸟说话、树木变化”等地方，感受民间故事的丰富想象力。 练习简要讲述这个故事 ①导语激趣：这个故事充满了神奇色彩，很受人们的欢迎。请你把故事简单讲给父母听，你想怎么讲？ ②自己练习讲述。 ③指名讲述，进行评价。评价中指导学生理清文章思路：答应求婚──进藏途中──贡献。 要重点讲进藏途中发生的几件小事。 拓展读另一传说《文成公主进藏》 藏王松赞干布派了一位叫禄东赞的使者前去长安求婚。当时前往长安求婚的使者共有7人。起初，唐朝皇帝认为西藏太远，不愿将公主远嫁。于是同大臣们商量，出了几个难题来考这7位使者，企图将藏王的使者难住，以便谢绝这门婚事。 第一个难题是将500匹小马放在中间，500匹母马拴在四周。让这7位使者分辨出每匹小马的亲生之母。其他6位使者无法辨认，他们把小马牵近母马，不是踢就是跑，小马怎么也不敢近母马的身。藏王使者懂得马性，他让人给母马喂上等草料，让它们吃饱。饱食的母马叫将起来，招呼自己的小马