2017年春七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述教案 （新版）新人教版.docVIP

第十章　数据的收集、整理与描述 10．1　统计调查 1．通过实例引导学生感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想方法，体会选取有代表性的样本对正确估计总体的重要性，理解抽样的优缺点． 2．了解通过全面调查收集数据的方法，会设计简单的调查问卷收集数据． 重点 1．统计调查的过程中，数据处理的一般过程和方法． 2．掌握用划记法和表格整理数据，并会用扇形统计图描述数据． 难点 扇形统计图的绘制． 一、创设情境，引入新课 问题1： 一天，一个小学生看妈妈做饭时，突发奇想地问妈妈：“一斤大米有多少颗米粒？”妈妈该怎么解决这个问题？大家帮她出出主意． 问题2： 一个鱼塘的老板想知道一个池塘里有多少条鱼，采用什么方法可以知道？请大家帮他想一想办法． (学生自主发言，说明自己的方法，并由此引入课题) 二、讲授新课 教师提出要了解全班同学对篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球这五类电视节目的喜爱情况． 学生分小组讨论： 要完成这个调查，我们该如何开展？ 师生达成共识，统计调查的一般过程为： 收集数据——问卷调查法； 整理数据——列统计表法； 描述数据——绘制统计图法． 教师提问： 怎样设计调查问卷来收集数据呢？ 教师提示： 1．问卷一定要简明周全． 2．每位学生在五类运动项目中只能选一项． 3．用字母代替节目的类型，可方便统计． (请学生设计