新普九汇报默耕默耘锐意进取汇报稿.docVIP

默默耕耘 锐意进取 打造终南首镇小学教育强校 ——营盘镇中心校双创工作情况汇报 但国琴 欢迎各位领导莅临我校检查指导工作！ 近年来，在各级党委、政府及教育主管部门的正确领导下，营盘镇中心校全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，不断深化教育教学改革，教育教学质量稳步提升，基础教育整体水平有了明显的提高，“双高普九”工作取得了较好的成果，现将我校实施“双高普九”工作汇报如下： 学校基本情况： 营盘镇中心校位于秦岭南麓、距牛背梁森林公园景区5公里，地处营盘镇营镇村二组。服务半径为营镇村、龙潭村、杨寺庙村、安沟村、两河村，学区总人口约6537人。学校始建1983年，经多次改建和新建后，学校面貌焕然一新。现有教学楼一栋，综合宿办楼两栋。学校现设义务教育教学班6个，学前教育活动班2个。学生总人数219人，教职工18人。 二、“双高普九”各项主要指标达标情况  1、普及程度  我校服务半径内6--12周岁适龄儿童已经全部入学，入学率100%，毕业率100%。学生辍学率为0。 2、师资水平  校长2人，本科学历。专任教师大专毕业12人，本科毕业6人，学历达标率100%，计算机合格率100%。能经常运用多媒体开展教学活动。 全体教师经过校本培训和国培培训，专任教师胜任率达100%以上。 3、办学条件 学校占地面积7200平方米，建筑面积1762平方米，绿化面积107平方米；桌凳完好率达100%。学校多方筹助资金改善办学条件，现建有微机室、实验室、图书室、美术室、音乐室、多媒体教室、心语室、少先队大队部等，各类器材一律按农村小学二类标准配备。学校共存图书10296（9378）册，其中学生用书7850册，生均35册，教师用书1210册，师均67册，工具书318册。我校设有专用计算机教室，能满足现代化教学。  4、教育经费  （1）生均教育经费： 生均预算内教育事业费，保持逐年增长。  （2）教师工资： 设立教师工资专户，确保教师工资按时足额发放。  5、教育质量  我校从落实新课程、教学方式的转变、德育实效性、学生学业水平、学生整体素质等层面抓起。教育质量逐年上升： 2008-2009学年度获县教育教学质量综合二等奖；2009—2010学年度中心校获县教学质量综合二等奖；2011学年度安全稳定工作获先进单位；2011—2012学年度获县教育质量提高三等奖，在26届陕西省科技创新大赛上获先进组织单位。 三、办学特色 1、创建人文校园，优化育人环境 以“办人民满意的教育”为办学理念，以牛背梁深厚的历史文化为底蕴，以“耕耘”为学校文化主题。传承默默无闻、勤奋务实的工作作风。具体做法：以班级体建设为主阵地，增强针对性；以体验教育为抓手，增强自主性；以心理教育为突破口，增强实效性。围绕“耕耘”这一主题，营造校园文化氛围，利用橱窗、校训、标语、板报、名言警句、温馨提示等，提醒鞭策师生勤奋耕耘、文明守纪、励志创新，将“孺子牛”、“拓荒牛”精神发扬光大。通过主题作文比赛、演讲比赛等活动，激励学生勤奋好学、奋发向上，以自己的实际行动证实：“有耕耘就会有收获，有泥土就会有绿荫！” 2、以人为本，精细管理，构建和谐校园 清澈见底、涓涓溪流的乾佑河，哺育了一群勤劳纯朴的儿女。我校教师都是本乡本土人，一脉相承地流淌着默默耕耘、无私奉献、爱岗敬业的精神。在平日的管理过程中，学校坚持以人为本的原则，实行情感管理。工作中，学校领导和教师亲切交谈，共同商讨，解决工作中的问题；闲暇之余，和老师们一起跳舞、锻炼、娱乐；在生活上，给予他们亲切的关怀。情感将老中青教师紧密的团结在一起，发挥他们各自的特长，发扬他们的主人翁精神。近年来，学校呈现出难得的团结、和谐氛围。校园成了教师们的家园！ 在平时的教学工作中，我们本着因材施教的原则，既注重知识传授的统一性，又考虑个人接受水平的差异性，将集体授课与个别辅导相结合。努力转换教师角色，发挥学生主体作用。倡导以德服人，以情育人的教学理念。教师以春风化雨般的爱滋润学生的心田，在学生眼中，老师既是恩师，又是家长，更是知心朋友。校园成了学生的乐园！以情感人、以情育人的和谐校园氛围，有力推进了教育教学质量的提高。 3、以养成教育为突破口，以活动为载体，抓特色教育。 “没有规矩，不成方圆。”学校从建章立制入手，制定了一系列规章制度。从学习到日常生活，从课内到课外，从学校到家庭，涵盖了小学生学习生活的方方面面，形成了学校养成教育的可靠保障。“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”正是因为对细节的不懈敲打，才锻造出营盘镇中心校学生今天的文明风貌：校园里，那一声声“老师好”“同学好”的亲切问候温暖人心；自觉拾起地上的垃圾更