2019年四年级语文第二学期周末练习卷.docVIP

2019年四年级语文第二学期周末练习卷 班级 姓名 学号 签名 看拼音写词语。 sǒng lì jīn bìhuīhuáng xiǎng yùshìjiè wéimiàowéixiāo miǎo máng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) níng shì huànrányīxīn kùn rǎo cōng yù jǔ shì wúshuāng yǎn yìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、积累词语。 隐隐约约 街头巷尾 三、按要求写句子。 （1）红红的柿子挂满枝头。（改成比喻句） （2）风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（仿写拟人句） （3）、奶奶给我们讲了许多数不清的故事。（在原句上修改） 四、阅读短文，完成练习。 （一）看天鹅 星期天，我来到公园的人工湖畔观察天鹅。公园里看天鹅的人还真不少哩！六只洁白的天鹅在湖面游动着，构成一幅动人的天鹅图。 看那边，灰蒙蒙的湖面上，两只洁白无（暇 瑕）的天鹅在慢慢地游动，轻悠悠的身体（印 映）在平静的湖水里，十分有趣。它们忽而相互追逐嬉戏；忽而抖抖身上的水珠，伸长细细的脖子，寻觅着可口的食物；忽而一个猛子扎下去，把头和脖子深深地埋在水里，雪白的尾巴翘得高高的，像一簇盛开的白莲花…… 岸上的人连连称赞道：“啊！真美！真美！” 瞧这边，四只白天鹅正在吞吃（漂 飘）在湖面上的菜叶。它们的嘴在水里一张一合，脖子也跟着一伸一缩，（ ）吃（ ）望着岸上的人们。吃饱了，它们又用脚挠一挠脖子，用嘴啄一啄羽毛，然后一拨一划地向湖中游去，身后（ 泛 激）起一阵小小的波纹。 望着这群美丽的“天使”，我不禁（竟 禁）赞美它们。他们（ ） 没有孔雀那迷人的色彩，也没有公鸡那耀眼的红冠，（ ）他们有纯真的白。啊，天鹅！ 在括号内圈出正确的字。 在括号内填上适当的关联词。 在文中找出下列的近义词。 纯白（ ） 寻找（ ） 欣赏（ ） 追赶（ ） 相互（ ） 赞叹（ ） 照样子写词语。 例：一张一合 一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ） 5、读划线的句子，回答问题。 （1）句中的“它们”是指 。 （2）“雪白的尾巴翘得高高的，像一簇盛开的白莲花……”这是 句，句中把 比作 。 （3）全句运用 的手法，具体写出了白天鹅的有趣，共写了三方面的内容；一是 ；二是 ；三是 。 6．选择题，在正确的答案后面打“√”。 这篇短文表达的中心是： (1)描写了在人工湖上，六只白天鹅构成了一幅动人的天鹅图。（ ） (2)抒发了作者喜爱天鹅，赞美天鹅的思想感情。 （ ） (3)描写了六只白天鹅在湖中嬉戏、觅食以及吞吃菜叶的情景。（ ） (4)告诉了我们要爱护鸟类，特别是白天鹅。 （ ） （二）闲谈读书法 ①古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。 ②鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为：“若是碰到疑问而只看到这个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，（着重 重要）