小学体育教学与游戏的关系.docVIP

小学体育教学与游戏的关系 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）01-000-01 　　摘 要 小学体育教学不仅可以提高小学生的身体素质，还可以培养小学生积极乐观的生活态度，也是丰富小学生情感世界的重要途径。小学体育游戏作为小学体育教学的重要教学形式，趣味性、娱乐性强，能够极大地激发小学生对体育的热情，提高小学体育教学效率，是小学体育教学必不可少的环节。本文从当前小学体育教学中存在的问题和困难出发，分析游戏教学融入小学体育教学的内涵及意义，并在此基础上探讨融合策略。 　　关键词 小学教学 体育教学 体育游戏 　　随着素质教育的推行和体育新课程改革的推进，一种全新的将小学体育教学和游戏融合的教学方式应运而生。本在分析小学体育教学现状的基础上，探讨将小学体育教学与游戏结合的方法。 　　一、当前小学体育教学存在的问题 　　（一）体育教学形式单一 　　部分学校以“教师讲授动作要领、学生单纯模拟动作”为主要教学形式，教师过于注重体育规范化教学及教学任务的完成，忽视学生学习兴趣、良好习惯的培养。 　　（二）教学内容脱离生活实际 　　目前，学校安排的体育教学内容往往一成不变，并呈现固定化、枯燥化、模式化倾向。教学内容与学生的生活实际严重脱节，小学生感兴趣的内容尚未纳入教学体系中，甚至还有学校并未为学生订阅体育教材，这极大地影响了