第28讲 触发器(实验)概要.ppt

* 第9章 存储过程和触发器—触发器的使用 第28讲 SQL Server 2005 第9章 存储过程和触发器——触发器的使用(实验) 主讲人：连家剑 第28讲 第9章 存储过程和触发器 ——触发器的使用实验项目 动手实验1：insert触发器的创建和激活 动手实验2： delete触发器的创建和激活 动手实验3： update触发器的创建和激活 动手实验4：触发器的删除 动手实验1: insert触发器的创建和激活 任务1：在xscj库的xs_kc表上创建1个名为tr_insert_cj的触发器，当向xs_kc表进行插入操作时激发该触发器，并给出提示信息“有新成绩插入到xs_kc表中!”。 create trigger tr_insert_cj on xs_kc after insert as print ‘有新成绩信息插入到xs_kc表! ’ go insert into xs_kc values( 020105, 101, 87, null ) 请思考：如果再执行一次上面的插入语句，该触发器能否被触发？为什么？ 任务2：验证教材P183例7-10 。 结论：当插入的数据违反了先前定义的约束规则时，则约束优先于触发器起作用，该delete触发器不会被激发。 动手实验2: delete触发器的创建和激活 任务：在xscj库的xsqk表上创建1个名为tr_delete_xsqk的触发器，当要删除指定学号的行时，激发该触发器，撤消删除操作，并给出提示信息“不能删除xsqk表中的信息!”。 create trigger tr_delete_xsqk on xsqk after delete as rollback transaction print ‘不能删除xsqk表中的信息!’ go 请思考：分别执行以下两条删除语句, 哪条语句能激活该delete触发器?不能激活触发器的语句违反了什么约束? delete xsqk where 学号= ‘020101’ delete xsqk where 学号= ‘020103’ 动手实验3: update触发器的创建和激活 任务1：验证教材P184例7-11。 请回答： 该题是如何实现级联修改的？ 参考了哪些表？ 为什么能从临时表中提取更新前后的学号值？ 能否不要“where delete.姓名=inserted.姓名”子句？ 动手实验3: update触发器的创建和激活 create trigger tr_update_xsqk1 on xsqk after update as declare @原学号 char(6)，@新学号 char(6) select @原学号=deleted.学号, @新学号= inserted.学号 from deleted, inserted print ‘准备级联更新xs_kc表中的学号信息….’ update xs_kc set 学号=@新学号 where 学号=@原学号 print ‘已经级联更新了xs_kc表中原学号为’+ @原学号 +‘的学号，其新学号为：’ +@新学号 动手实验3: update触发器的创建和激活 任务2：验证教材P185例7-12。在xs_kc表上创建名为tr_update_xs_kc的触发器，用于检测该表的“成绩”列是否被更新，当有更新时,显示其学号、课程号、原成绩和新成绩。 create trigger t_update_xs_kc on xs_kc after update as if update(成绩) select inserted.学号, inserted.课程号, deleted.成绩 as 原成绩, inserted.成绩 as 新成绩 from deleted, inserted where deleted.学号=inserted.学号 go update xs_kc set 成绩=成绩-5 where 课程号= 102 动手实验4: 删除触发器 任务：删除xscj库中的所有触发器。 drop trigger tr_insert_cj, tr_in