幼儿语言活动中快乐完美教育策略的实践研究.docVIP

幼儿语言活动中快乐完美教育策略的实践研究 　　【摘 要】 幼儿身心的健康发展是受德、智、体、美、劳等诸多因素整体影响的，这也就必然使幼儿语言发展的教育成为了一个整体教育，幼儿语言活动与其它方面的教育紧密结合，能将语言知识、认知和社会知识融为一体，能让幼儿在温馨、快乐的玩乐中学习和发展语言能力。笔者结合多年的教学经验就如何给幼儿提供快乐的语言发展环境谈谈自己的浅显看法。 　　【关键字】 完美教育；语言活动；语言发展环境 　　幼儿语言教育是指通过选取适合幼儿的语言内容和活动方式，发展学前儿童听、说、读、前书写等语言能力，并以此为依托促进幼儿身心和谐发展的活动。《纲要》中明确指出：“发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各项领域的教育。”因而要求“在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供语言发展的条件。” 　　一、在愉快的美术活动中发展幼儿语言综合能力 　　美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，它能有效开发幼儿的智力，深受幼儿喜欢。幼儿的每一幅作品都是一个创新，从构思到完成犹如一个工程。这一个创新的过程刚好可以综合利用到幼儿语言的发展之中，让幼儿在自己喜欢的活动项目中、在玩乐中学习发展语言能力。因此，在幼儿每次绘画之前我都会让他们来说说：“你想要画什么？”“你想怎么画？”在每次绘画结束我都会留给幼儿充分的时间来交流自己的作品，充分利用美术活动的评价环节来发展幼儿的