第一讲医学统计学绪论课件.ppt

 难，为什么还要学习？ 为什么大家认为这么难？ 难 → 易？ 生动具体例子 抽象的统计学概念 把我的认识/思考 同学（大家的共鸣） 和大家一起探讨其中的奥妙。 希望你们不仅仅因为统计学有用而学习，也希望大家在学的过程中能体会出抽象思维的乐趣。 从以往课堂上的阵阵笑声中，我觉得这个目的可以达到。 如何学习… 学生： 理解基本的统计原理 培养统计思维能力:抽象的,逻辑推理 多练习:课堂练习 ,课下做习题 （要求：上课带计算器） 联系实际:阅读文献 工作和生活实际 尽量做到… 以老师为中心 以学生为中心 以教为中心 以学为中心 以知识为中心 以问题为中心 卫生统计学授课提纲 第一讲 绪论 第二讲 计量资料 的统计描述 第三讲 计量资料 的统计推断 第四讲 同上 第五讲 方差分析 基本内容 授课方式：讲解重点、难点 考核方式：随堂测试2次：30％； 考试： 70％ 教材： 卫生统计学 第一章 绪论 一、什么是卫生统计学 二、统计工作的步骤 ? 三、统计资料的类型? 四、统计学的几个基本概念 ? 一 、什么是卫生统计学 世界是物质的、物质是运动、运动是有规律的，对规律的认识依靠一定的工具和手段----哲学和辩证法。 科技的迅速发展，信息的大量产生。数据作为信息的主要载体广泛存在。面对纷乱复杂的数据世界我们该如何去认识，这就要借助统计学这个工具，在混沌中发现规律。 统计学就是研究数据及其存在规律的科学。 工作生活中常见的统计学问题 如何判断药物的疗效？(假设检验) 奥运会后中国股市是否会大跌？（概率论） 体育彩票能否中（大）奖？（概率论） 子女为什么象父母，其强度有多大？(相关与回归) 政治人物的支持度，民意测验(设计,抽样) 一月份的CPI（7.1％）（相对数） 不同民族智商测量、税收标准（均数） 二、统计工作的步骤 第一步 研究设计(design) 第二步 收集资料(collection of data) 第三步 整理资料(sorting data) 第四步 分析资料(analysis of data) 这四个步骤包括了一个统计工作（研究）的全部过程。 第一步：设计 制定计划，对整个过程进行安排，是整个工作的关键。如何进行设计？ 包括：背景-目的-方法-内容-经费预算等 第二步： 收集资料：根据计划取得可靠、完整的资料。 收集资料的方法有三种：统计报表、日常性工作、专题调查。 关键：注重资料的真实性。 第三步： 整理资料：原始资料的整理、清理、核实、查对，使其条理化、系统化便于计算和分析。 可借助于计算机，常用软件：EPI、SPSS、SAS）。 第四步： 分析资料(统计分析)：统计学的关键所在。运用统计学的基本原理和方法，分析计算有关的指标和数据，揭示事物内部的规律。? 三、统计资料的类型 基本概念：变量及变量值 研究者对每个观察单位的某项特征进行观察和测量，这种特征称为变量，变量的测得值叫变量值（也叫观察值），也称为资料。按变量值的性质可将资料分为： 计量资料,计数资料,等级资料。 1. 计量资料（数值变量） 定义：将全体观测单位按照某种性质或特征分组，然后再分别清点各组观察单位的个数。 特点：没有度量衡单位 多为间断性资料 （通过枚举或记数得来） 　定义： 介于计量资料和计数资料之间的一种资料，通过半定量方法测量得到。 　特点： 　　 　每一个观察单位没有确切值 　　　 各组之间有性质上的差别或程度上的不同。 四、统计学中的几个基本概念 1、总体与样本 2、抽样方法 3、变异 4、误差 5、概率 1.总体与样本（population sample ） 总体：根据研究目的确定的同质的、观察单位的全体。 2007级北京大学医学部专升本女生身高； 2007年北京女大学生的身高； 女大学生的身高（高血压病人； 肥胖病人） 分类： 有限总体：理论上说，观察单位的数量是可知的、有限的。 无限总体：没有时间和地点