职场需要什麽一般能力.docVIP

一般能力內涵分析研究(企管系畢業專題) 研究概述 ?探討學校教師與業界對「一般能力」內涵重要性之認知差異。 ?以文獻分析法澄清「一般能力」之定義，分為基礎學術能力、團體生活能力、自我管理能力、身心發展能力等四個構面，共有44個能力內涵(如附件一)，據以進行進行問卷調查。問卷採李克特五點計分量表法(Likert-type rating scale)設計。業界樣本以基隆、台北、桃園、新竹地區任用商管類專長技術學院學生之企業為母群體，採集群抽樣方式隨機抽樣25家，有效問卷86份。教師樣本以本校專任教師為母群體，採分層抽樣方式隨機抽樣，有效問卷42份。信度以Cronbach α內部一致性數檢定，各構面皆在0.85以上。 主要結果 ?以認同分數來說，業界與教師對能力內涵重要性的認知大體上相同，認同分數以0.1顯著水準經獨立樣本T檢定，雙方有明顯差異之能力內涵如下表： 能力內涵 教師認同分數 業界認同分數 T檢定值 13 能有守時及不遲到的自治能力 3.91 4.02 0.013 30 能與他人做良好的互動 3.76 3.97 0.075 11 能運用電腦處理日常生活事務的能力 3.56 3.91 0.054 14 能有積極進取及主動求知的態度 3.76 3.90 0.086 28 能接納別人的意見，並懂得尊重他人 3.62 3.82 0.077 16 對工作保持高度的熱忱 3