华罗庚课件概要.ppt

华罗庚 ［学习目标和重难点］ 1．掌握生字词，巩固语文基础。 2．学习运用提要或综述的方法概括作品的内容要点，理清层次，把握传记行文顺序。 3.. 揣摩和学习作者引用华罗庚的诗句来描述他的生活经历表达其人生感受的写作特色。 4．学习华罗庚先生的伟大人格和自强不息、艰苦拼搏、坚忍不拔的奋斗精神；正确认识自我、锻炼出强大的自我意志力，在今后的人生道路中，最大限度地为国家和民族作出贡献。 5、学习重点，掌握课文在写法上的几个突出特点。 6、学习难点，理清层次，把握关键，进行正确的概括。 【预习】 一、阅读下列材料，了解传记作品的描述对象及有关人物，掌握有关知识，更好分析理解课文： 1.传主简况： 华罗庚，中国现代数学家，中国科学院院士。1910年11月12日生于江苏省金坛县一个贫苦家庭，1985年6月12日在日本东京逝世。曾被授予法国南锡大学、香港中文大学和美国伊利诺伊大学荣誉博士学位。 2、【知识补充】 记叙的顺序：记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙（还有补叙、分叙）。顺叙：按照事件发展的时间的先后顺序来叙述故事的一种方法，它是最基本、最常用的叙述方法。倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。它可以造成悬念，增强艺术效果。插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写，这种写法叫插叙。它可以帮助情节的展开，丰富作品的内容。、 【课堂检测】 1.用横线划出自己不认识或读不准的字、不理解的词，用波浪线划出富有哲理或抒情且优美或精炼的句子，在空白处写下你的感受和认识，完成后面练习： ⑴．给下列黑体字注音： 署（shǔ ）名　　　苏家驹（jū ） 扉（fēi）页　　勤能补拙( zhuō ) 怠（dài ）慢　　吴筱（ xiǎo ）元 一拐一瘸（qué ）　　怜悯（mǐn ） 停滞（zhì ）　　蜚（fēi ）声 金瓯（ōu ）　　　　 鹯（zhān ） 追溯（sù ） 商榷（qùe ） 　置若罔（wǎng）闻　　　出类拔萃（cuì ） ⑵.解释下列词语： ·扉页：书刊封面之内印着书名、作者等项的一页。 ?勤能补拙：勤奋能够弥补笨拙的不足。 ?怠慢：冷淡。　　　　　　 ?蜚声：扬名。 ?梁园虽好，非久居之乡：比喻外地再好，也不是适宜长期居住的地方。 ?备至：完全，到了极点。 ?古稀之年：指人七十岁。源于杜甫诗：“人生七十古来稀。” 置若罔闻：形容毫不关心或不予理会。 出类拔萃：超出同类之上。多形容品德、才能、学业等内在修养方面超出众人。 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人中显得很突出。有时也用于物，表示很突出。多形容体态、仪表等外形方面超出众人。 2.在课文中画出一些重要的时间，迅速理清文章脉络，把握传主的主要生活历程，完成课本p37-38练习三。 【自主思考】： 思考1、请划分第一部分《艰苦自学的青年时代》的层次，并归纳大意。说说作者是按什么顺序来写的? ①出生：家道贫寒，父母疼爱。 ②中学时代：名师培养，爱上数学。 ③辍学工作：刻苦自学，迷恋数学。 ④病后残废：献身数学，写出名作。 思考2、在第二部分中，华罗庚取得了哪些重要的成就？在书上画出。作者是按什么顺序写这些成就的？有何好处？ ——按地点和时间。多而不乱。 思考3、在第三部分中，作者主要写了哪三方面的内容？ ①致力于数学研究。 ②致力于教育事业。 ③致力于数学的实际运用。 思考4、课文在写作顺序上有什么特点？有何好处？（结合知识补充回答） ①倒叙（中途）。开头把最精彩的地方先提出来，产生强烈的悬念。 ②以下部分按时间顺序分三部分写，使繁杂的内容条理清楚。 【探究】 1、大家认为青年的华罗庚是如何走向成功的？试从文章中找出你认为能体现这一点的相关句子或精彩片段。 （1）首先，先要讲的是华罗庚先生写过的一句诗，在文章的第一部分诗云：（P31）勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。这句话正好阐明了华先生走向成功的经验总结。 爱迪生说过“天才等于百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。天才出自勤奋，华罗庚用他的一生演绎了这一点，正因为有他不懈的努力，不懈的追求才能换取功成名就，在数学这块领域上做出卓越贡献。 （2）其次，从几个生活细节看： ①P31“尽管是冬天，罗庚依然在账台上看他的数学书。鼻涕流下时，他用左手在鼻上一抹，往旁边一甩，没有甩掉，就这样伸着，右手还在不停的写┅┅” ②P31“┅┅有时入了迷竟忘了招待顾客，甚至把算题的结果当作顾客应付的货款，使顾客吓一