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由歷史角度切入 從雞母蟲談起 學校行政策略 做法 實施 各種文學 自然觀察寫作訓練實施程序 一、五官觀察訓練 二、寫話（對話）訓練 三、圖文配合訓練 四、句法訓練 五、作文範例欣賞 學校本位課程分枝圖 學校本位課程架構圖 成果 五官-（視覺）摹色形容詞 五官摹聲詞-聽覺 時間連接詞 承蒙你，再來聊！ 陳明麗老師 1.青綠。2.翠綠。3.綠油油。4.黃澄澄。5.灰濛濛。6.慘白。7.慘綠。8.湛藍。 董燕萍老師 1.赭紅。2.朱紅。3.鮮紅。4.火紅。5.火燄般。6.血紅。7.黃澄澄。8.紅豔豔。9.青翠。10.嫩綠。11.綠油油。12.靛藍。13.湛藍。14.憂鬱的。15.冷冽。16.沉靜。17.神秘的。18.穩重的。19.白皚皚。20.金碧輝煌。21.陰森森。22.陰鬱。23.黝黑的。24.黑漆漆。25.黑鴉鴉。26.刺眼的。27.耀眼。28.璀璨的。29.閃亮的。30.烏溜溜。31.紅的發紫。32.灰濛濛。 王秋霞老師 1.窸窸窣窣：風吹的聲音。2.撲撲簌簌：細碎的聲音。3.伐木丁丁：砍木的聲音。4.冷颼颼：寒風刺骨。5.笑嘻嘻：笑聲。6.錚錚鏦鏦：金屬相碰的聲音。7.鏗鏗鏘鏘：金玉衝擊的聲音。8.叮叮噹噹：打鐘的聲音。9.叮叮咚咚：敲擊器物所發出的聲音。 10.嗚嗚咽咽：哀泣聲。11.嘀嘀咕咕：細碎的聲音。12.嘰嘰咕咕：低聲說話。 鍾秀連老師 1.咕嚕咕嚕。2.淅瀝淅瀝。3.滴答滴答。4.喵嗚喵嗚。5.咿啊咿啊。6.霹靂啪啦。7.吱吱喳喳。 8.咩咩咩。9.叭叭叭。10.咚咚咚。 鄧秀玉老師 1.白頭翁的叫聲---巧克力巧克力。2.鴿子的叫聲---咕咕咕。3.啄木鳥---叩叩叩。4.杜鵑鳥---歸去歸去。5.綠繡眼---唧伊唧伊。6.火雞---咕嚕咕嚕。7.布榖鳥---布咕布咕。8.蟬---知了。9.吱吱喳喳。10.淅瀝淅瀝。11.劈哩啪啦。12.叮叮噹噹。 彭素櫻老師 1.淅瀝淅瀝。2.喵嗚。3.嘓嘓。4.淙淙（潺潺）。5.啾啾。6.澎湃。7.呼呼。8.叩叩。9.喃喃。10.叮叮噹噹。11.霹靂啪啦 玉玲老師 1.呼嚕呼嚕。2.哇！3.北風呼呼吹。4.碰！碰！5.滴滴答答。6.噹！噹！7.淅瀝淅瀝。8.呱呱。9.咚！咚！咚！ 燕萍老師 1.現在。2.之前。3.正當。4.如今。5.而今。6.此時。7.此刻。8.當時。9.從前。10.當初。11.不久。12.曾經。13.曾。14已經。15.剛才。16剛剛。17原來。18突然。19將來。20.從此。21.以後。22.自此。23.往後。24.忽然。25.偶而。26.永遠。27.常常。28.總是。29.後來。30然後。31.漸漸地。32.經常。33.先…再來…最後。34.慢慢的。35.隨時隨地。36.隨即。37.立刻。38.時時刻刻。 怡寧老師 1.沒多久。2.然後。3.接下來。4.隔天。5.有時…有時。6.一會兒。7.突然。8.竟然。9.正巧。10.所以，從今以後。 美琪、明麗老師 1.過了…後。2.後來。3.然後。4.果然。5.突然。6.結果。7.接著。8.雖然。9.但是。10.於是。11.直到。12.最後。13.竟然。14.卻。 鍾秀連老師 1.才…就。2.一會兒…一會兒。3.從此以後。4.本來…現在。5.明明。6.接下來。7.經過…都。8.有時…有時。9.正巧。10.從…傳過來。11.過不久。12.因為…所以。 陳興平老師 1.趁著…趕忙。2.才…又要。3.雖然…還是。4.於是…終於。5.覺得…於是。 * * 自然觀察寫作 1.世界 2.台灣 3.峨眉小 昆蟲週 學校本位 自然寫作 1.行政支援模式 2.取得學術單位、專家學者的支持協助 3.以會養會，爭取經費 1.低中高年級 2.定位：記敘文、寫話 1.五官觀察訓練 2.定點觀察（作景、Zoom） 3.互動對話、寫話訓練 4.記敘文寫作 1.圖/文 2.兒童詩 3.謎語 4.童話 5.兒童散文 眼（視覺） 耳（聽覺） 鼻（嗅覺） 口（味覺） 手（觸覺） （一）餵鳥器邀請函的書寫 （二）餵鳥器與白頭翁的對話 （三）小水珠與荷葉的對話 （四）小鳥與木瓜的對話 （五）綠繡眼與山櫻花的對話 （一）紀錄 （二）結構 （一）形容詞訓練 （二）連接詞訓練 1. 像 . 2.如果我是 ，我 . （一）低年級 （二）中年級 （三）高年級 自然與科技為主軸 （昆蟲的認識、飼養、觀察；各班主題研究） 語文領域 （自然寫作、小書製作、英文教學） 社會領域 （班級牌及班歌的選舉、社團名稱的產生 ） 藝術領域 （壁畫、花燈、養殖箱、美勞作品、其他） 健康與體育 （唱遊、衛生宣導） 數學