1、情感、态度、价值观克服畏难情绪,积极主动与教师.pptVIP

* * 1、情感、态度、价值观：克服畏难情绪，积极主动与教师沟通，增进与教师的感情。 2、能力： 增强与教师交流交往的意识，提高分析问题和解决问题的能力。 3、知识：认识主动与教师交流交往的重要性，正确对待老师的表扬和批评，学会正确处理与老师之间的矛盾。 “师生恳谈会”体现了一种怎样的师生关系？你是怎样理解这种关系的？ 平等的师生关系 一位英国戏剧家曾打过这样一个比方：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。” （1）当被老师误解或与老师发生矛盾时，正确的做法： 要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。 结果： 通过恰当的方式解除相互间的误解或矛盾，师生关系才会更融洽。 （2）当被老师误解或与老师发生矛盾时，错误的做法： 不分场合与老师顶撞；对老师不理不睬，背后议论老师；对老师产生嫉妒心理；采取消极态度与老师对抗。 结果： 导致师生关系冷漠、不和谐。 这节课是吴老师的数学课，他今天不但迟到，而且到现在为止已经是第三次出错了。看着吴老师严肃的表情，同学们不知是没发现还是不敢说出来。该怎么办？ 小萍：鼓起勇气站起来说：“老师，你又讲错了。”故意把“又”字说得很重。 小甜：把自己的意见和建议写成信，寄给老师。 小涛：去老师的办公室，与老师交流自己的想法。 我会 谈谈学习这节课有什么收获？ 一、单项选择题： 1、建设良好的师生关系必要条件是 （ ） A.对老师敬而远之，畏而避之 B.正确对待老师的意见 C.和老师平等地交流、交往 D.帮助老师做一些家务劳动 2、有些同学主动和老师交往，进行思想上和感情上的交流 对老师的工作提出善意的批评和建议，这是 （ ） A.不给老师留面子 B.好出风头的表现 C.巴结老师的行为 D.尊敬老师的表现 3、张倩同学性格内向，见着老师总是低着头，从不主动和老师交流，总感到老师很陌生。张倩同学应 （ ） A.我行我素，不理会老师 B.见到老师绕道走,避开和老师单独接触