（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第1框 悄悄变化的我教案 新人教版.docVIP

悄悄变化的我 [教学目标 1．情感态度价值观2．能力目标：适应青春期，独立解决青春期各种问题。 3．知识教学重点教学方法 情境教学法、启发式、小组合作探究学习法 教学准备 教师：教学过程教学环节 新课导入 知识回顾：如何认识自己 教师提问：(1)如何认识自己？ (2你知道怎样由外及内认识自己么？ 探究新知 通俗地讲：就是我们从儿童长成大人的这个过渡时期。 说一说 我能看见的“青春” 引出问题： 身体变化的三个表现？ 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟 活动二： 对比初中生和小学生，找出二者之间的差别？ 初中生：有力量 有想法 精力无限 跳得高 跑得快 懂得多 反应快 等特点！ 引出问题：是谁带来的这些优势 ？ 回答：青春期带来了哪些优势？ 充满能量 充沛的精力 敏捷的思维 活动三：提出问题 你愿意参加这样的活动吗？（体育、绘画、社团活动、才艺比拼等） 生活中的哪些活动，还让你感受到了青春的朝气蓬勃？ 请问：你在参加一项很重要的活动之前都做哪些准备？ 学生回答五花八门，老师给出答案：必做准备：整洁的仪表 引出问题： 因为我们正处于青春期 往往更加关注自己的外表 同时也会产生烦恼！！ 图片展示青春期的烦恼？外在的！ 活动四：剖析青春期烦恼的原因？ 如何对待青春期的烦恼？ 通过图片对比， 学生找到青春期烦恼产生的原因？ 身体发育不同的原因？ 遗传 营养 锻炼 材料：刚刚进入初中得婷婷，特别在意自己的形象，每天上学都是精心打扮，可是，她每天还是很担心，因为他特别愿意发胖，这导致他吃东西的时候特别小心，而且，有的时候吃不对了，脸上还会起一些小痘痘，他整天因为这些事情忧心忡忡，无心学习。 你能帮助一下婷婷吗？ 解决问题： 如何对待青春期生理变化？ 正视变化，欣然接受 不因变化而自卑，是对自己的尊重 不嘲弄同伴的变化，是对同伴的尊重 轻松一刻？ 世界上，有一种动物总是不长心 回答：海燕 二：看不见的变化 活动一：跟随老师探寻一下看不见的变化：矛盾的内心 问题：心里矛盾产生的原因？ 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 活动二： 材料：谁来理解我 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，但遇到麻烦时，还是渴望他们出现 进入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望别人能理解我 我从小学四年开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌，班长让我在班级给打击表演，我却不敢“亮剑” 你遇到过类似问题吗？ 大家一起讨论一下，产生这些问题的原因？ 活动三：青春期心理矛盾的表现？ 反抗 依赖 闭锁 勇敢 开放 怯懦 活动四：青春期烦恼的两面性： 即是烦恼，也为成长提供了契机，关键是，我们怎样去面对和解决？ 如何让排解青春期心里矛盾？ 参加集体活动 向他人求助 培养兴趣爱好转移注意力 自我调节 通过图片展示，吸引学生注意力。 心里矛盾自我调节的方法？ 把自己的想法写下来 参加体育活动 自我暗示 自我解嘲 能力提升： 生活中遇到过那些烦恼？您有什么高招？教教我呗！ 1：身体变化的三个表现？ 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟 2：青春期带给我们什么？ 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因？ 遗传 营养 锻炼 4：心理矛盾产生的原因？ 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 5：如何让排解青春期心里矛盾？ 参加集体活动 向他人求助 培养兴趣爱好转移注意力 自我调节 6：心里矛盾自我调节的方法？ 把自己的想法写下来 参加体育活动 自我暗示 自我解嘲 7：如何对待青春期生理变化？ 正视变化，欣然接受 不因变化而自卑，是对自己的尊重 不嘲弄同伴的变化，是对同伴的尊重 明明进入初中后，身高一直和小学差不多，可同学身高却如雨后春笋，让他十分着急，甚至怀疑自己是不是有些不正常，你觉得老师应该怎么劝导他（ ） ①赶紧去医院检查，吃一些增高药物 ②不要过分担心，每个人发育的速